【題目】x,y為實數(shù),且滿足,則y的最大值是_____

【答案】

【解析】

本題是以典型的“△”法求函數(shù)最值問題,通過觀察,分母為二次函數(shù),分子為一次函數(shù),且驗證分母△<0,分母不能為零,所以想到用“△”法,將函數(shù)轉(zhuǎn)化成關(guān)于x的一元二次方程,利用該方程的△≥0,列出關(guān)于y的一元二次不等式,求解即可.

解:∵x2+3x+30時,△=32120

x2+3x+30;

當(dāng)y0時,2x+20,可得x=﹣1,

當(dāng)y0時,所以可將,變形為yx2+3y2x+3y20,把它視為關(guān)于x的一元二次方程,

x為實數(shù),

∴△≥0,即△=(3y224y3y2)=﹣(3y2+4y4)=﹣(3y2)(y+2)≥0,

∴(3y2)(y+2)≤0,

解之得,﹣2y;

所以y的最大值為

故答案為

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系中,對于任意的實數(shù),直線都經(jīng)過平面內(nèi)一個定點

1)求點的坐標(biāo).

2)反比例函數(shù)的圖象與直線交于點和另外一點

①求的值;

②當(dāng)時,求的取值范圍

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:點P為圖形M上任意一點,點Q為圖形N上任意一點,若點P與點Q之間的距離PQ始終滿足PQ0,則稱圖形M與圖形N相離.

1)已知點A1,2)、B0,﹣5)、C2,﹣1)、D3,4).

與直線y3x5相離的點是   ;

若直線y3x+bABC相離,求b的取值范圍;

2)設(shè)直線yx+3、直線y=﹣x+3及直線y=﹣2圍成的圖形為W,T的半徑為1,圓心T的坐標(biāo)為(t,0),直接寫出T與圖形W相離的t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】是由五個完全相同的小正方體組成的立體圖形.將圖中的一個小正方體改變位置后如圖,則三視圖發(fā)生改變的是(  )

A.主視圖B.俯視圖

C.左視圖D.主視圖、俯視圖和左視圖都改變

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c的圖象經(jīng)過點A3,1),點B0,4).

1)求該二次函數(shù)的表達(dá)式及頂點坐標(biāo);

2)點Cmn)在該二次函數(shù)圖象上.

當(dāng)m=﹣1時,求n的值;

當(dāng)mx3時,n最大值為5,最小值為1,請根據(jù)圖象直接寫出m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,PB與⊙O相切于點B,連接PA交⊙O于點C,連接BC

(1)求證:∠BAC=CBP

(2)求證:PB2=PCPA;

(3)當(dāng)AC=6,CP=3時,求sinPAB的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖1,直線,所成的角跑到畫板外面去了,你有什么辦法作出這兩條直線所成角的角平分線?

小明的做法是:

1)如圖2,畫;

2)以為圓心,任意長為半徑畫圓弧,分別交直線,于點,

3)連結(jié)并延長交直線于點;

請你先完成下面的證明,然后完成第(4)步作圖:

∵以為圓心,任意長為半徑畫圓弧,分別交直線于點

∴以直線,的交點和點為頂點所構(gòu)成的三角形為等腰三角形(

根據(jù)上面的推理證明完成第(4)步作圖

4)請在圖2畫板內(nèi)作出直線,所成的跑到畫板外面去的角的平分線(畫板內(nèi)的部分),尺規(guī)作出圖形,并保留作圖痕跡.

第(4)步這么作圖的理論依據(jù)是:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC中,ABBC,∠ABC90°,將線段AB繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)αα90°)得到線段AD.作射線BD,點C關(guān)于射線BD的對稱點為點E.連接AE,CE

1)依題意補全圖形;

2)若α20°,直接寫出∠AEC的度數(shù);

3)寫出一個α的值,使AE時,線段CE的長為1,并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】反比例函數(shù)y1=(x>0)的圖象與一次函數(shù)y2=﹣x+b的圖象交于A,B兩點,其中A(1,2)

(1)求這兩個函數(shù)解析式;

(2)在y軸上求作一點P,使PA+PB的值最小,并直接寫出此時點P的坐標(biāo).

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