如圖,直線AB是一次函數(shù)y=kx+b的圖象,點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為(1,0)、(0,-2)
(1)求直線AB的解析式;
(2)寫(xiě)出不等式kx+b>1的解集;
(3)若直線AB上的點(diǎn)P(m,n)在線段AB上移動(dòng),則m,n應(yīng)如何取值?
(4)若直線AB上的點(diǎn)C在第一象限,且S△BOC=2,求點(diǎn)C的坐標(biāo).
分析:(1)把點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別代入一次函數(shù)解析式,列出關(guān)于系數(shù)k、b的方程組,通過(guò)解方程組求得它們的值;
(2)通過(guò)解不等式2x-2>1即可求得x的取值范圍;
(3)根據(jù)圖象直接回答問(wèn)題;
(4)設(shè)點(diǎn)C的縱坐標(biāo)為h,S△BOC=S△AOB+S△AOC,所以由三角形的面積公式可以求得h=2.最后把x=2代入直線AB的解析式即可求得點(diǎn)C的縱坐標(biāo).
解答:解:(1)因?yàn)辄c(diǎn)A、B在函數(shù)y=kx+b的圖象上,
所以
k+b=0
b=-2
解得
k=2
b=-2

所以直線AB的解析式為y=2x-2;

(2)不等式kx+b>1的解集,即2x-2>1,解得x>
3
2
;

(3)0≤m≤1,-2≤n≤0;

(4)設(shè)點(diǎn)C的縱坐標(biāo)為h,S△BOC=S△AOB+S△AOC=
1
2
×OA×OB+
1
2
×OA×h

=
1
2
×1×2+
1
2
×1×h
=2 
所以h=2,
因?yàn)辄c(diǎn)C在直線AB上,所以點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為2,
所以點(diǎn)C的坐標(biāo)為(2,2).
點(diǎn)評(píng):本題考查了待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式、一次函數(shù)圖象等.解答(4)題時(shí),采用了“分割法”求三角形的面積.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如下面第一幅圖,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-1,1)
(1)那么點(diǎn)B,點(diǎn)C的坐標(biāo)分別為
 

(2)若一個(gè)關(guān)于x,y的二元一次方程,有兩個(gè)解是
x=點(diǎn)A的橫坐標(biāo)
y=點(diǎn)A的縱坐標(biāo)
x=點(diǎn)B的橫坐標(biāo)
y=點(diǎn)B的縱坐標(biāo)
請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)二元一次方程,并檢驗(yàn)說(shuō)明點(diǎn)C的坐標(biāo)值是否是它的解.
(3)任。2)中方程的又一個(gè)解(不與前面的解雷同),將該解中x的值作為點(diǎn)D的橫坐標(biāo),y的值作為點(diǎn)D的縱坐標(biāo),在下面第一幅圖中描出點(diǎn)D;
(4)在下面第一幅圖中作直線AB與直線AC,則直線AB與直線AC的位置關(guān)系
 
,點(diǎn)D與直線AB的位置關(guān)系是
 

(5)若把直線AB叫做(2)中方程的圖象,類(lèi)似地請(qǐng)?jiān)趥溆脠D上畫(huà)出二元一次方程組
x+y=4
x-y=-2
中兩個(gè)二元一次方程的圖象,并用一句話(huà)來(lái)概括你對(duì)二元一次方程組的解與它圖象之間的發(fā)現(xiàn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,Rt△AOB是一張放在平面直角坐標(biāo)系中的三角形紙片,點(diǎn)O與原點(diǎn)精英家教網(wǎng)重合,點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)B在y軸上OB=
3
,∠BAO=30°,將Rt△AOB折疊,使OB邊落在AB邊上,點(diǎn)O與點(diǎn)D重合,折痕為BE.
(1)求點(diǎn)E和點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)求經(jīng)過(guò)O、D、A三點(diǎn)的二次函數(shù)解析式;
(3)設(shè)直線BE與(2)中二次函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)軸交于點(diǎn)F,M為OF中點(diǎn),N為AF中點(diǎn),在x軸上是否存在點(diǎn)P,使△PMN的周長(zhǎng)最小,若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo)和最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,Rt△AOB是一張放在平面直角坐標(biāo)系中的三角形紙片,點(diǎn)O與原點(diǎn)重合,點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)B在y軸上數(shù)學(xué)公式,∠BAO=30°,將Rt△AOB折疊,使OB邊落在AB邊上,點(diǎn)O與點(diǎn)D重合,折痕為BE.
(1)求點(diǎn)E和點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)求經(jīng)過(guò)O、D、A三點(diǎn)的二次函數(shù)解析式;
(3)設(shè)直線BE與(2)中二次函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)軸交于點(diǎn)F,M為OF中點(diǎn),N為AF中點(diǎn),在x軸上是否存在點(diǎn)P,使△PMN的周長(zhǎng)最小,若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo)和最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2006年四川省眉山市青神縣中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)求點(diǎn)E和點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)求經(jīng)過(guò)O、D、A三點(diǎn)的二次函數(shù)解析式;
(3)設(shè)直線BE與(2)中二次函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)軸交于點(diǎn)F,M為OF中點(diǎn),N為AF中點(diǎn),在x軸上是否存在點(diǎn)P,使△PMN的周長(zhǎng)最小,若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo)和最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年中考數(shù)學(xué)考前10日信息題復(fù)習(xí)題精選(4)(解析版) 題型:解答題

(2006•青神縣二模)如圖,Rt△AOB是一張放在平面直角坐標(biāo)系中的三角形紙片,點(diǎn)O與原點(diǎn)重合,點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)B在y軸上,∠BAO=30°,將Rt△AOB折疊,使OB邊落在AB邊上,點(diǎn)O與點(diǎn)D重合,折痕為BE.
(1)求點(diǎn)E和點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)求經(jīng)過(guò)O、D、A三點(diǎn)的二次函數(shù)解析式;
(3)設(shè)直線BE與(2)中二次函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)軸交于點(diǎn)F,M為OF中點(diǎn),N為AF中點(diǎn),在x軸上是否存在點(diǎn)P,使△PMN的周長(zhǎng)最小,若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo)和最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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