【題目】2017年9月12日,Apple(蘋果公司)發(fā)布了iPhone X。蘋果公司某生產(chǎn)車間計(jì)劃平均每天生產(chǎn)iPhone X手機(jī)200臺(tái),但是由于種種原因,實(shí)際每天生產(chǎn)量與計(jì)劃生產(chǎn)量相比有出入.下表是某周的生產(chǎn)情況(超產(chǎn)記為正,減產(chǎn)即為負(fù))
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
增減 | +6 | -3 | -7 | +14 | -10 | +16 | -4 |
(1)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該車間星期三生產(chǎn)iPhone X手機(jī)臺(tái)?
(2)產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)iPhone X手機(jī)臺(tái)?
(3)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該車間本周實(shí)際共生產(chǎn)iPhone X手機(jī)多少臺(tái)?(請(qǐng)寫出解答過(guò)程)
【答案】
(1)193
(2)26
(3)解:根據(jù)題意得該車間本周實(shí)際共生產(chǎn)iPhone X的數(shù)量是:
200×7+(637+1410+164),
=1400+12,
=1412(臺(tái)).
答:該車間本周實(shí)際共生產(chǎn)iPhone X 的數(shù)量為1412臺(tái).
【解析】解(1)依題可得該車間星期三生產(chǎn)iPhone X手機(jī)臺(tái)數(shù)為:
200-7=193(臺(tái)),
答:根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該車間星期三生產(chǎn)iPhone X手機(jī)為193臺(tái).
(2)依題可得該車間每天生產(chǎn)iPhone X手機(jī)臺(tái)數(shù)為:
周一:200+6=206(臺(tái)),
周二:200-3=197(臺(tái)),
周三:200-7=193(臺(tái)),
周四:200+14=214(臺(tái)),
周五:200-10=190臺(tái)),
周六:200+16=216(臺(tái)),
周日:200-4=196(臺(tái)),
∴產(chǎn)量最多的一天為216臺(tái),
產(chǎn)量最少的一天190臺(tái),
∴216-190=26(臺(tái)).
答:產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)iPhone X手機(jī)26臺(tái).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某織布廠有工人200名,為改善經(jīng)營(yíng),增設(shè)了制衣項(xiàng)目,已知每人每天能織
布30米,或利用所織布料制衣4件,制衣一件用布1.5米,將布直接出售,每米可獲利2元;將布制成衣后出售,每件獲利25元。每名工人一天只能做一項(xiàng)工作,F(xiàn)安排x名工人制衣,其余工人織布。
(1)公司一天中制衣所獲得的利潤(rùn)為 元;剩余布出售所獲利潤(rùn)為 元;總利潤(rùn)為 元。
(2)當(dāng)安排166名工人制衣時(shí),所獲總利潤(rùn)是多少?
(3)能否安排167名工人制衣以提高利潤(rùn)?請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合題。
(1)任取一個(gè)兩位數(shù),十位數(shù)字記作a,個(gè)位數(shù)字記作b,交換a和b的位置,得到一個(gè)新的兩位數(shù),則新兩位數(shù)與原兩位數(shù)的和一定能被整除.
(2)任取一個(gè)三位數(shù)M,百位數(shù)字記作a,十位數(shù)字記作b,個(gè)位數(shù)字記作c,且使a﹣c>1,對(duì)這個(gè)三位數(shù)M進(jìn)行如下操作: ①交換a和c的位置,構(gòu)成一個(gè)新的三位數(shù)(記作N).請(qǐng)用含a、b、c的式子分別表示數(shù)N和M﹣N;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列語(yǔ)句中錯(cuò)誤的是( ).
A. 一組數(shù)據(jù)的極差一定是正數(shù)
B. 同一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差不一定小于方差
C. 如果一組數(shù)據(jù)的極差不是正數(shù),那么這組數(shù)據(jù)的極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差都相等
D. 氣象預(yù)報(bào):“受這次冷空氣影響,我省南部地區(qū)將普遍降溫10°C左右”中的10°C既是平均數(shù),也可以看作某組數(shù)據(jù)的極差
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市打市電話的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是:每次3分鐘以內(nèi)(含3分鐘)收費(fèi)0.2元,以后每分鐘收費(fèi)0.1元(不足1分鐘按1分鐘計(jì)).某天小芳給同學(xué)打了一個(gè)6分鐘的市話,所用電話費(fèi)為0.5元;小剛現(xiàn)準(zhǔn)備給同學(xué)打市電話6分鐘,他經(jīng)過(guò)思考以后,決定先打3分鐘,掛斷后再打3分鐘,這樣只需電話費(fèi)0.4元.如果你想給某同學(xué)打市話,準(zhǔn)備通話10分鐘,則你所需要的電話費(fèi)至少為( 。
A. 0.6元 B. 0.7元 C. 0.8元 D. 0.9元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)七年級(jí)文藝代表隊(duì)乘車去相距學(xué)校21千米的縣城中學(xué)參加比賽活動(dòng)。到A地時(shí)司機(jī)接到學(xué)校一個(gè)電話:“喂,張師傅嗎?”“是我!薄罢(qǐng)你立即開(kāi)車返回接八年級(jí)的體育代表隊(duì)去縣城中學(xué),讓七年級(jí)的代表隊(duì)步行去。”七年級(jí)的代表隊(duì)下車休息了10分鐘后開(kāi)始步行,汽車返回沒(méi)有停留。當(dāng)汽車接送八年級(jí)代表隊(duì)到縣城中學(xué)時(shí),七年級(jí)的也同時(shí)到達(dá)。已知步行速度是4千米/小時(shí),汽車的速度是60千米/小時(shí)。求學(xué)校到A地的距離及七年級(jí)代表隊(duì)步行的路程。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你做評(píng)委:在一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,同一合作學(xué)習(xí)小組的小明、小丁、小鵬對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)各自談了自己的一些體會(huì):
小明說(shuō):“絕對(duì)值不大于4的整數(shù)有7個(gè)。”
小丁說(shuō):“若字母a表示一個(gè)有理數(shù),則它的相反數(shù)是-a.”
小鵬說(shuō):“若|a|=3,|b|=2,則a+b的值等于5或1.”
你覺(jué)得他們的說(shuō)法正確嗎?如不正確,請(qǐng)幫他們修正,寫出正確的說(shuō)法。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知實(shí)數(shù)x、y、z滿足x2+y2+z2=4,則(2x﹣y)2+(2y﹣z)2+(2z﹣x)2的最大值是___.
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