【題目】已知:是最小的兩位正整數(shù),且滿足,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出的值: ,= .
(2)在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別為A、B、C ,點(diǎn)P為該數(shù)軸上的動(dòng)點(diǎn),其對(duì)應(yīng)的數(shù)為,點(diǎn)P在點(diǎn)A與點(diǎn)C之間運(yùn)動(dòng)時(shí)(包含端點(diǎn)),則AP= ,PC= .
(3)在(1)(2)的條件下,若點(diǎn)M從A出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)C移動(dòng),當(dāng)點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),點(diǎn)N從A出發(fā),以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng),N點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)后,再立即以同樣的速度返回點(diǎn)A,設(shè)點(diǎn)M 移動(dòng)時(shí)間為t秒,當(dāng)點(diǎn)N開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后,請(qǐng)用含t的代數(shù)式表示M、N兩點(diǎn)間的距離.
【答案】(1)a=-26,b=-10,c=1;
(2)AP=m+26,PC=10-m;
(3)分五種情況:①當(dāng)16<t≤24時(shí), MN= -2t+48;②當(dāng)24<t≤28時(shí), MN=2t-48;③當(dāng)28<t≤30時(shí), MN=-4t+120;④當(dāng)30<t≤36時(shí), MN=4t-120;⑤當(dāng)36<t≤40時(shí), MN=3t-84.
【解析】
(1)根據(jù)題意可以求得a、b、c的值,從而可以解答本題;
(2)根據(jù)數(shù)軸上兩點(diǎn)的距離公式:AB=xB-xA,可以表示AP和PC的長(zhǎng);
(3)先計(jì)算t的取值,因?yàn)辄c(diǎn)M從A出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)C移動(dòng),且AC=36,所以需要36秒完成,又因?yàn)楫?dāng)點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),即16秒后,點(diǎn)N從A出發(fā),以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng),所以點(diǎn)N還需要運(yùn)動(dòng)24秒,所以一共需要40秒,再分別計(jì)算M、N兩次相遇的時(shí)間,分五種情況討論,根據(jù)圖形結(jié)合數(shù)軸上兩點(diǎn)的距離表示MN的長(zhǎng).
解:(1)∵c是最小的兩位正整數(shù),a,b滿足(a+26)2+|b+c|=0,
∴c=10,a+26=0,b+c=0,
∴a=-26,b=-10,c=10,
故答案為:-26,-10,10;
(2)∵點(diǎn)P為點(diǎn)A和C之間一點(diǎn),其對(duì)應(yīng)的數(shù)為x(),
∴AP=m+26,PC=10-m;
故答案為:m+26,10-m;
(3)點(diǎn)N運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間為:2(36÷3)=12×2=24,
此時(shí),t=24+16=40,
設(shè)t秒時(shí),M、N第一次相遇,
3(t-16)=t,
t=24,
分五種情況:
①當(dāng)16<t≤24時(shí),如圖1,M在N的右側(cè),此時(shí)MN=t-3(t-16)=-2t+48,
②當(dāng)24<t≤28時(shí),如圖2,M在N的左側(cè),此時(shí)MN=3(t-16)-t=2t-48,
③M、N第二次相遇(點(diǎn)N從C點(diǎn)返回時(shí)):t+3(t-16)=36×2,
t=30,
當(dāng)28<t≤30時(shí),如圖3,點(diǎn)M在N的左側(cè),此時(shí)MN=36×2-t-3(t-16)=-4t+120,
④當(dāng)30<t≤36時(shí),如圖4,點(diǎn)M在N的右側(cè),此時(shí)MN=3(t-16)-36-(36-t)=4t-120,
⑤當(dāng)36<t≤40時(shí),如圖5,點(diǎn)M在點(diǎn)C處,此時(shí)MN=3(t-16)-36=3t-84,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形紙片ABCD的邊長(zhǎng)為,對(duì)角線相交于點(diǎn)O,第1次將紙片折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)O重合,折痕與AO交于點(diǎn)P1;設(shè)P1O的中點(diǎn)為O1,第2次將紙片折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)O1重合,折痕與AO交于點(diǎn)P2;設(shè)P2O1的中點(diǎn)為O2,第3次將紙片折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)O2重合,折痕與AO交于點(diǎn)P3;…;設(shè)Pn-1On-2的中點(diǎn)為On-1,第n次將紙片折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)On-1重合,折痕與AO交于點(diǎn)Pn(n>2),則APn的長(zhǎng)為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的到來(lái),很多農(nóng)產(chǎn)品改變了原來(lái)的銷(xiāo)售模式,實(shí)行了網(wǎng)上銷(xiāo)售,剛大學(xué)畢業(yè)的小韋把自己家的紅薯產(chǎn)品也放到網(wǎng)上,他原來(lái)計(jì)劃每天賣(mài)出150千克,由于各種原因,實(shí)際每天的銷(xiāo)售量與計(jì)劃量相比有出入,下表是國(guó)慶小長(zhǎng)假期間的銷(xiāo)售情況(超出部分記為正,不足記為負(fù),單位:千克)
時(shí)間 | 1日 | 2日 | 3日 | 4日 | 5日 | 6日 | 7日 |
與計(jì)劃量的差值 |
(1)根據(jù)上表前四天一共賣(mài)出了多少千克?
(2)銷(xiāo)售量最多的一天與最少的一天分別是多少千克?
(3)若每千克按2. 6元出售,并需付運(yùn)費(fèi)平均每千克0. 3元,則小韋國(guó)慶小長(zhǎng)假期間一共收入多少錢(qián)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】世界衛(wèi)生組織預(yù)計(jì):到2025年,全世界將會(huì)有一半人面臨用水危機(jī),為了倡導(dǎo)“節(jié)約用水,從我做起”,某縣政府決定對(duì)縣直屬機(jī)關(guān)300戶家庭一年的月平均用水量進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查小組抽查了部分家庭月平均用水量(單位:噸),繪制條形圖和扇形圖如圖所示.
(1)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)這些家庭月平均用水量數(shù)據(jù)的平均數(shù)是_______,眾數(shù)是______,中位數(shù)是_______;
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該縣直屬機(jī)關(guān)300戶家庭的月平均用水量不超過(guò)12噸的約有多少戶.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)慶節(jié)期間某商場(chǎng)對(duì)顧客實(shí)行優(yōu)惠,規(guī)定如下:若一次購(gòu)物不超過(guò) 300 元(含 300 元),按標(biāo)價(jià)九折優(yōu)惠,若一次購(gòu)物超過(guò) 300 元,但不超過(guò) 800 元(含 800 元),所有商品按標(biāo)價(jià)給予八折優(yōu)惠,若一次購(gòu)物超過(guò) 800 元,其中 800 元按八折優(yōu)惠之外,超過(guò) 800 元的部分給予六折優(yōu)惠.
(1)若某人一次購(gòu)物貨款為x元(x>1000),打折后應(yīng)付多少元?
(2)若某人兩次購(gòu)物分別付款180 元和 1000 元,如果他合起來(lái)一次去購(gòu)買(mǎi)同樣的商品,他還可以節(jié)約多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用小立方塊搭一個(gè)幾何體,使它從正面和上面看到的形狀如圖所示,從上面看到形狀中小正方形中的字母表示在該位置上小立方塊的個(gè)數(shù),請(qǐng)問(wèn):
(1),各表示幾? 答:_____ ,_____;
(2)這個(gè)幾何體最少由_____個(gè)小立方塊搭成,最多由____個(gè)小立方塊搭成;
(3)能搭出滿足條件的幾何體共有____種情況,其中從左面看這個(gè)幾何體的形狀圖共有____種,請(qǐng)?jiān)谒o網(wǎng)格圖中畫(huà)出其中的任意一種.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖,在△ABC中,∠B=40°,∠C=80°,AD⊥BC于D,且AE平分∠BAC,求∠EAD的度數(shù).
(2)上題中若∠B=40°,∠C=80°改為∠C>∠B,其他條件不變,請(qǐng)你求出∠EAD與∠B、∠C之間的數(shù)列關(guān)系?并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60 cm,∠A=60°,點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以4 cm/秒的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以2 cm/秒的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)D,E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒(0<t≤15).過(guò)點(diǎn)D作DF⊥BC于點(diǎn)F,連接DE,EF.
(1)求證:AE=DF;
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值;如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△DEF為直角三角形?請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某縣教育局為了豐富初中學(xué)生的大課間活動(dòng),要求各學(xué)校開(kāi)展形式多樣的陽(yáng)光體育活動(dòng).某中學(xué)就“學(xué)生體育活動(dòng)興趣愛(ài)好”的問(wèn)題,隨機(jī)調(diào)查了本校某班的學(xué)生,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下的不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖:
(1)在這次調(diào)查中,喜歡籃球項(xiàng)目的同學(xué)有 人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“乒乓球”的百分比為 %,如果學(xué)校有800名學(xué)生,估計(jì)全校學(xué)生中有 人喜歡籃球項(xiàng)目.
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)在被調(diào)查的學(xué)生中,喜歡籃球的有2名女同學(xué),其余為男同學(xué).現(xiàn)要從中隨機(jī)抽取2名同學(xué)代表班級(jí)參加校籃球隊(duì),請(qǐng)直接寫(xiě)出所抽取的2名同學(xué)恰好是1名女同學(xué)和1名男同學(xué)的概率.
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