在一次捐款活動(dòng)中,小華對(duì)八年級(jí)( 1)、( 2)班捐款進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),獲得的信息如下:
信息一:( 1)班共捐款300元,(2)班共捐款232元.
信息二:(2)班平均每人捐款的錢數(shù)是(1)班平均每人捐款的錢數(shù)的0.8倍.
信息三:(2)班比(1)班少2人.
請(qǐng)你幫助小華求出(1)班平均每人捐款多少元?
分析:可以設(shè)(1)有x人,(2)班有y人,則(1)班平均每人捐款為
300
x
元,(2)班平均每人捐款為
232
y
元,根據(jù)信息二、三可得到兩個(gè)關(guān)于xy的方程,求方程組的解即可.
解答:解:設(shè)(1)有x人,(2)班有y人,根據(jù)題意得:
x-2=y
232
y
÷
300
x
=0.8

解得:
x=60
y=58
,
則(1)班平均每人捐款為300÷60=5(元).
答:(1)班平均每人捐款5元.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二元一次方程組的應(yīng)用,解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關(guān)系,列出方程組,再求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一次捐款活動(dòng)中,開縣某中學(xué)九年級(jí)1班同學(xué)全部積極參加了捐款活動(dòng),捐款情況的部分統(tǒng)計(jì)如圖所示:
(1)請(qǐng)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖中的信息,求該班學(xué)生人數(shù)及捐款金額的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù);
(2)請(qǐng)將該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)校園廣播站的小記者準(zhǔn)備到九年級(jí)1班采訪捐款100元的同學(xué),則在捐款100元的張伍、王明、李海、譚非、陶青這五位同學(xué)中,恰巧采訪到王明、李海兩位同學(xué)的概率是多少?請(qǐng)用列表法或畫數(shù)狀圖的方法說明理由.

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信息二:(2)班平均每人捐款的錢數(shù)是(1)班平均每人捐款的錢數(shù)的0.8倍.
信息三:(2)班比(1)班少2人.
請(qǐng)你幫助小華求出(1)班平均每人捐款多少元?

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在一次捐款活動(dòng)中,開縣某中學(xué)九年級(jí)1班同學(xué)全部積極參加了捐款活動(dòng),捐款情況的部分統(tǒng)計(jì)如圖所示:
(1)請(qǐng)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖中的信息,求該班學(xué)生人數(shù)及捐款金額的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù);
(2)請(qǐng)將該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)校園廣播站的小記者準(zhǔn)備到九年級(jí)1班采訪捐款100元的同學(xué),則在捐款100元的張伍、王明、李海、譚非、陶青這五位同學(xué)中,恰巧采訪到王明、李海兩位同學(xué)的概率是多少?請(qǐng)用列表法或畫數(shù)狀圖的方法說明理由.

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在一次捐款活動(dòng)中,開縣某中學(xué)九年級(jí)1班同學(xué)全部積極參加了捐款活動(dòng),捐款情況的部分統(tǒng)計(jì)如圖所示:
(1)請(qǐng)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖中的信息,求該班學(xué)生人數(shù)及捐款金額的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù);
(2)請(qǐng)將該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)校園廣播站的小記者準(zhǔn)備到九年級(jí)1班采訪捐款100元的同學(xué),則在捐款100元的張伍、王明、李海、譚非、陶青這五位同學(xué)中,恰巧采訪到王明、李海兩位同學(xué)的概率是多少?請(qǐng)用列表法或畫數(shù)狀圖的方法說明理由.

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