【題目】如圖,等邊ABC中,D是邊BC上的一點(diǎn),且BDDC=35,把ABC折疊,使點(diǎn)A落在邊BC上的點(diǎn)D處,若AM=5,那么AN的長(zhǎng)度為(  )

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】分析:由BDDC=35,可設(shè)BD=3a,則CD=5a,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)和折疊的性質(zhì)可得:BM+MD+BD=5a,DN+NC+DC=11a,再通過(guò)證明BMD∽△CDN即可求得AMAN的值,即可求得AN的長(zhǎng).

詳解:∵BD:DC=3:5,

∴設(shè)BD=3a,則CD=5a,

∵△ABC是等邊三角形,

AB=BC=AC=8a,ABC=ACB=BAC=60°,

由折疊的性質(zhì)可知:MN是線(xiàn)段AD的垂直平分線(xiàn),

AM=DM,AN=DN,

BM+MD+BD=5a,DN+NC+DC=7a

∵∠MDN=BAC=ABC=60°,

∴∠NDC+MDB=BMD+MBD=120°,

∴∠NDC=BMD,

∵∠ABC=ACB=60°,

∴△BMDCDN,

(BM+MD+BD):(DN+NC+CD)=AM:AN,

AM:AN=11:13,

AM=5,

AN=.

故選:D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在體育局的策劃下,市體育館將組織明星籃球賽,為此體育局推出兩種購(gòu)票方案(設(shè)購(gòu)票張數(shù)為x,購(gòu)票總價(jià)為y):

方案一:提供8000元贊助后,每張票的票價(jià)為50元;

方案二:票價(jià)按圖中的折線(xiàn)OAB所表示的函數(shù)關(guān)系確定.

1)若購(gòu)買(mǎi)120張票時(shí),按方案一和方案二分別應(yīng)付的購(gòu)票款是多少?

2)求方案二中yx的函數(shù)關(guān)系式;

3)至少買(mǎi)多少?gòu)埰睍r(shí)選擇方案一比較合算?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】福建省教育廳日前發(fā)布文件,從2019年開(kāi)始,體育成績(jī)將按一定的原始分計(jì)入中考總分。某校為適應(yīng)新的中考要求,決定為體育組添置一批體育器材。學(xué)校準(zhǔn)備在網(wǎng)上訂購(gòu)一批某品牌足球和跳繩,在查閱天貓網(wǎng)店后發(fā)現(xiàn)足球每個(gè)定價(jià)150元,跳繩每條定價(jià)30元.現(xiàn)有A、B兩家網(wǎng)店均提供包郵服務(wù),并提出了各自的優(yōu)惠方案.

A網(wǎng)店:買(mǎi)一個(gè)足球送一條跳繩;

B網(wǎng)店:足球和跳繩都按定價(jià)的90%付款.

已知要購(gòu)買(mǎi)足球40個(gè),跳繩x條(x>40)

(1)若在A網(wǎng)店購(gòu)買(mǎi),需付款 元(用含x的代數(shù)式表示).

若在B網(wǎng)店購(gòu)買(mǎi),需付款 元(用含x的代數(shù)式表示).

(2)若x=100時(shí),通過(guò)計(jì)算說(shuō)明此時(shí)在哪家網(wǎng)店購(gòu)買(mǎi)較為合算?

(3)當(dāng)x=100時(shí),你能給出一種更為省錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)方案嗎?試寫(xiě)出你的購(gòu)買(mǎi)方法,

并計(jì)算需付款多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】.如圖,矩形ABCD中,OAC中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O的直線(xiàn)分別與AB、CD交于點(diǎn)EF,連結(jié)BFAC于點(diǎn)M,連結(jié)DE、BO.若∠COB=60°,FO=FC,則下列結(jié)論:①FB垂直平分OC②△EOB≌△CMB;③DE=EF④SAOESBCM=23.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )

A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,反比例函數(shù)y=的圖象與一次函數(shù)y=x的圖象交于點(diǎn)A、B,點(diǎn)B的橫坐標(biāo)是4.點(diǎn)P是第一象限內(nèi)反比例函數(shù)圖象上的動(dòng)點(diǎn),且在直線(xiàn)AB的上方.

(1)若點(diǎn)P的坐標(biāo)是(1,4),直接寫(xiě)出k的值和PAB的面積;

(2)設(shè)直線(xiàn)PA、PBx軸分別交于點(diǎn)M、N,求證:PMN是等腰三角形;

(3)設(shè)點(diǎn)Q是反比例函數(shù)圖象上位于P、B之間的動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)P、B不重合),連接AQ、BQ,比較∠PAQ與∠PBQ的大小,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算

1(﹣22(﹣3)﹣|6|

2)( ×(﹣12

3)(4x+2y-3(x-2y)

44ab2-3a2b-2(a2b-2ab2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司開(kāi)發(fā)生產(chǎn)960件新產(chǎn)品,需要加工后才能投放市場(chǎng),現(xiàn)甲、乙兩個(gè)工廠都想加工這批產(chǎn)品,已知甲工廠單獨(dú)完成這批產(chǎn)品比乙工廠單獨(dú)完成這批產(chǎn)品多用20天,而乙工廠每天加工的件數(shù)是甲工廠每天加工件數(shù)的1.5倍,公司需付甲工廠加工費(fèi)每天80元,乙工廠每天加工費(fèi)用120元。

1)求甲、乙兩個(gè)工廠每天各能加工多少個(gè)新產(chǎn)品?

2)公司制定產(chǎn)品加工方案如下:可以由每個(gè)廠家單獨(dú)完成,也可以由兩個(gè)廠家同時(shí)合作完成。在加工過(guò)程中,公司派一名工程師每天來(lái)廠進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),并負(fù)擔(dān)每天5元的午餐補(bǔ)助費(fèi),請(qǐng)你幫助公司選擇一種既省時(shí)又省力的方案,并說(shuō)明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,Rt△ABC中,分別以AB、AC為斜邊,向△ABC的內(nèi)側(cè)作等腰Rt△ABE、Rt△ACD,點(diǎn)MBC的中點(diǎn),連接MD、ME.

1)若AB8,AC4,求DE的長(zhǎng);

2)求證:ABAC2DM.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知輪船A在燈塔P的北偏東30°的方向上,輪船B在燈塔P的南偏東70°的方向上.

(1)求從燈塔P看兩輪船的視角(即∠APB)的度數(shù)?

(2)輪船C在∠APB的角平分線(xiàn)上,則輪船C在燈塔P的什么方位?

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