【題目】如圖,時鐘是我們常見的生活必需品,其中蘊(yùn)含著許多數(shù)學(xué)知識.
(1)我們知道,分針和時針轉(zhuǎn)動一周都是 度,分針轉(zhuǎn)動一周是 分鐘,時針轉(zhuǎn)動一周有12小時,等于720分鐘;所以,分針每分鐘轉(zhuǎn)動 度,時針每分鐘轉(zhuǎn)動 度.
(2)從5:00到5:30,分針與時針各轉(zhuǎn)動了多少度?
(3)請你用方程知識解釋:從1:00開始,在1:00到2:00之間,是否存在某個時刻,時針與分針在同一條直線上?若不存在,說明理由;若存在,求出從1:00開始經(jīng)過多長時間,時針與分針在同一條直線上.
【答案】(1)360,60,6,0.5.(2)15°;(3)經(jīng)過分鐘或分鐘時針與分針在同一條直線上.
【解析】試題分析:(1)利用鐘表盤的特征解答.表盤一共被分成60個小格,每一個小格所對角的度數(shù)是6°;
(2)從5:00到5:30,分針轉(zhuǎn)動了30個格,時針轉(zhuǎn)動了2.5個格,即可求解;
(3)時針與分針在同一條直線上,分兩種情況:①分針與時針重合;②分針與時針成180°,
設(shè)出未知數(shù),,列出方程求解即可.
試題解析:(1)分針和時針轉(zhuǎn)動一周都是360度,分針轉(zhuǎn)動一周是60分鐘,時針轉(zhuǎn)動一周有12小時,等于720分鐘;所以,分針每分鐘轉(zhuǎn)動360°÷60=6度,時針每分鐘轉(zhuǎn)動360°÷720=0.5度.
故答案為:360,60,6,0.5.
(2)從5:00到5:30,分針轉(zhuǎn)動了:6°×30=180°,時針轉(zhuǎn)動了6°×2.5=15°;
(3)從1:00開始,在1:00到2:00之間,存在某個時刻,時針與分針在同一條直線上.
設(shè)x分鐘分針與時針重合,
則,0.5+30°=6x
解得
設(shè)y分鐘分針與時針成180°,
0.5y+30°+180°=6y
解得
∴經(jīng)過分鐘或分鐘時針與分針在同一條直線上.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l1∥l2,且l3和l1,l2分別交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)P在AB上.
(1)試找出∠1,∠2,∠3之間的關(guān)系并說出理由;
(2)如果點(diǎn)P在A,B兩點(diǎn)之間運(yùn)動,問∠1,∠2,∠3之間的關(guān)系是否發(fā)生變化?
(3)如果點(diǎn)P在A,B兩點(diǎn)外側(cè)運(yùn)動,試探究∠1,∠2,∠3之間的關(guān)系(點(diǎn)P和A,B不重合).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題中,真命題是( )
A. 如果三角形三個角的度數(shù)比是3:4:5,那么這個三角形是直角三角形
B. 如果直角三角形兩直角邊的長分別為a和b,那么斜邊的長為a2+b2
C. 若三角形三邊長的比為1:2:3,則這個三角形是直角三角形
D. 如果直角三角形兩直角邊分別為a和b,斜邊為c,那么斜邊上的高h的長為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把棱長為1cm的若干個小正方體擺放成如圖所示的幾何體,然后在露出的表面上涂上顏色(不含底面)
(1)該幾何體中有 小正方體?
(2)其中兩面被涂到的有 個小正方體;沒被涂到的有 個小正方體;
(3)求出涂上顏色部分的總面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AC平分∠DAB,∠ADC=∠ACB=90°,E為AB的中點(diǎn).
(1)求證:AC2=ABAD;
(2)求證:CE∥AD;
(3)若AD=5,AB=7,求 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC中,BC=a,AC=b,AB=c,若∠C=90°,如圖(1),根據(jù)勾股定理,則a2+b2=c2,若△ABC不是直角三角形,如圖(2)和圖(3),請你類比勾股定理,試猜想a2+b2與c2的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下列算式:
①1×3-22=3-4=-1;
②2×4-32=8-9=-1;
③3×5-42=15-16=-1;
…
(1)請按照以上規(guī)律寫出第10個等式。
(2)請按照以上規(guī)律寫出第n個等式。
(3)(2)中的式子一定成立嗎?若不一定成立,請舉出反例;若一定成立,請說出理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】氣溫隨著高度的升高而下降,下降的一般規(guī)律是從地面到高空11 km處(包括11 km),每升高1 km氣溫下降6 ℃;高于11 km時,氣溫不再發(fā)生變化,地面的氣溫為20 ℃時,設(shè)高空中x km處的氣溫為y ℃.
(1)當(dāng)0≤x≤11時,求y和x之間的關(guān)系式;
(2)畫出氣溫隨高度(包括高于11 km)變化的圖像;
(3)在離地面4.5 km及14 km的高空處,氣溫分別是多少?
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