1800″=
0.5
0.5
°=
30
30
′．
分析：根據(jù)1°=60′，1′=60″得到1800″=（1800÷60）′=30′=（30÷60）°．
解答：解：1800″=（1800÷60）′=30′=（30÷60）°=0.5°．
故答案為0.5，30．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了度分秒的換算：1°=60′，1′=60″．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

5、某中學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，今年“五•一”長(zhǎng)假期間要求學(xué)生參加一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)．為此，小明在他所居住小區(qū)的600個(gè)家庭中，隨機(jī)調(diào)查了50個(gè)家庭在新工資制度實(shí)施后的收入情況，并繪制了如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖．（收入取整數(shù)，單位：元）
請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖；
（2）這50個(gè)家庭收入的中位數(shù)落在
小組；
（3）請(qǐng)你估算該小區(qū)600個(gè)家庭中收入較低（不足1400元）的家庭個(gè)數(shù)大約有多少？
分 組 頻 數(shù) 頻 率
1000～1200 3 0.060
1200～1400 12 0.240
1400～1600 18 0.360
1600～1800 0.200
1800～2000 5
2000～2200 2 0.040
合計(jì) 50 1.000

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某�，F(xiàn)有學(xué)生1800人，為了增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，學(xué)校組織全體學(xué)生進(jìn)行了一次普法測(cè)試．現(xiàn)抽取部分測(cè)試成績(jī)（得分取整數(shù)）作為樣本，進(jìn)行整理后分成五組，并繪制成頻數(shù)分布直方圖．根據(jù)圖中提供的信息，下列判斷不正確的是（　�。�
A、樣本容量是48B、估計(jì)本次測(cè)試全校在90分以上的學(xué)生約有225人C、樣本的中位數(shù)落在70.5～80.5這一分?jǐn)?shù)段內(nèi)D、樣本中50.5～70.5這一分?jǐn)?shù)段的頻率是0.25

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

未成年人思想道德建設(shè)越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注．某青少年研究機(jī)構(gòu)隨機(jī)調(diào)查了某校100名學(xué)生寒假花零花錢的數(shù)量（錢數(shù)取整數(shù)元），以便引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)制成了如下的頻數(shù)分布表（部分空格未填）．
（1）完成該頻數(shù)分布表  A
 
  B
 
  C
 

（2）把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)全；
（3）研究認(rèn)為應(yīng)對(duì)消費(fèi)200元以上的學(xué)生提出勤儉節(jié)約的建議，試估計(jì)應(yīng)對(duì)該校1800學(xué)生精英家教網(wǎng)中約多少名學(xué)生提出該項(xiàng)建議？
分組 組中值 頻數(shù) 頻率
0.5-50.5 25.5 A 0.1
50.5-100.5 75.5 20 0.2
100.5-150.5 125.5 B C
150.5-200.5 175.5 30 0.3
200.5-250.5 225.5 10 0.1
250.5-300.5 275.5 5 0.05
合計(jì) 100 1.00

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

30、某鞋店有甲、乙兩款鞋各30雙，甲鞋一雙200元，乙鞋一雙50元．該店促銷的方式：買一雙甲鞋，送一雙乙鞋；只買乙鞋沒(méi)有任何優(yōu)惠．若打烊后得知，此兩款鞋共賣得1800元，還剩甲鞋x雙、乙鞋y雙，則依題意可列出下列哪一個(gè)方程式？（　�。�

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