(本小題滿分11分)已知關(guān)于x的函數(shù)y=m-x-(m-1).
(1)m=__________時(shí),y=m-x-(m-1)是一次函數(shù);
(2)求證:對(duì)任何實(shí)數(shù)m,y=m-x-(m-1)的圖像與都有公共點(diǎn);
(3)若是關(guān)于的二次函數(shù)y=m-x-(m-1)的圖像與x有兩個(gè)不同的公共點(diǎn)A、B (點(diǎn)A在點(diǎn)B左邊),圖像頂點(diǎn)為C,且△ABC是等腰直角三角形,求m的值;
(4)是否存在這樣的點(diǎn)P,使得對(duì)任何實(shí)數(shù)m,y=m-x-(m-1)的圖像都經(jīng)過(guò)P點(diǎn)?若存在,求出所有P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(1)m=0;(2)見(jiàn)解析;(3)m=,或m=-;(4)(1,0)或(-1,2).
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)一次函數(shù)的定義進(jìn)行求解;(2)分一次函數(shù)和二次函數(shù)兩種情況進(jìn)行討論計(jì)算;(3)首先求出A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo),然后求出AB的長(zhǎng)度以及頂點(diǎn)的縱坐標(biāo),根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得出AB=2×頂點(diǎn)的縱坐標(biāo),求出m的值;(4)首先去m=0和m=1將函數(shù)化成簡(jiǎn)單的一次函數(shù)和二次函數(shù),然后求出它們的交點(diǎn)坐標(biāo),將交點(diǎn)坐標(biāo)分別代入解析式,看是否符合解析式,如果符合就是點(diǎn)P.
試題解析:(1)根據(jù)題意得:m=0
(2)m=0 時(shí),y=-x+1與x軸交于點(diǎn)(1,0)
M≠0時(shí),△=+4m(m-1)=≥0
∴對(duì)任何實(shí)數(shù)m,y=m-x-(m-1)的圖像與x都有公共點(diǎn);
(3) 由m-x-(m-1)=0得=1,∴AB=
且頂點(diǎn)C的縱坐標(biāo)
∵△ABC是等腰直角三角形
∴AB=2即
∴m=或m=,或m=-
經(jīng)檢驗(yàn)m=,或m=-
(4)由m=0得y=-x+1, m=1得y=-x
由 解得或
對(duì)任何實(shí)數(shù)m
當(dāng)x=1時(shí),y=m-x-(m-1)=m-1-(m-1)=0
當(dāng)x=-1時(shí),y=m-x-(m-1)=m+1-(m-1)=2
對(duì)任何實(shí)數(shù)m,y=m-x-(m-1)的圖像都經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,0)(-1,2)
即所求點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,0)或(-1,2)
考點(diǎn):二次函數(shù)的性質(zhì)、一次函數(shù)的性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì).
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:一次函數(shù) 函數(shù)的定義:年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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如圖,在頂角為30°的等腰△ABC中,AB=AC,若過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AB于點(diǎn)D.根據(jù)圖形計(jì)算tan∠BCD= .
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計(jì)算等于( )
A.4 B.8 C.-4 D.-8
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一個(gè)正方體的平面展開(kāi)圖如圖所示,將它折成正方體后“建”字對(duì)面是( )
A.和 B.諧 C.東 D.臺(tái)
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(本小題滿分6分)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=kx+4(k≠0)與y軸交于點(diǎn)A.
(1)如圖,直線y=-2x+1與直線y=kx+4(k≠0)交于點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為-1.
①求點(diǎn)B的坐標(biāo)及k的值;
②直線y=-2x+1、直線y=kx+4與y軸所圍成的△ABC的面積等于 ;
(2)直線y=kx+4(k≠0)與x軸交于點(diǎn)E(,0),若-2<<-1,求k的取值范圍.
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如圖,△ABC內(nèi)接于半徑為5的⊙O,BC=8.則的正切值等于 ( )
A. B. C. D.
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B.對(duì)稱軸是直線x=
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