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若點（a，-3）與點（2，b）關于x軸對稱，則a、b分別為（　�。�
分析：根據“關于x軸對稱的點，橫坐標相同，縱坐標互為相反數”解答即可．
解答：解：∵點（a，-3）與點（2，b）關于x軸對稱，
∴a=2，b=3．
故選D．
點評：本題考查了關于x軸、y軸對稱點的坐標，解決本題的關鍵是掌握好對稱點的坐標規(guī)律：
（1）關于x軸對稱的點，橫坐標相同，縱坐標互為相反數；
（2）關于y軸對稱的點，縱坐標相同，橫坐標互為相反數；
（3）關于原點對稱的點，橫坐標與縱坐標都互為相反數
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

作一個圖形關于一條直線的軸對稱圖形，再將這個軸對稱圖形沿著與這條直線平行的方向平移，我們把這樣的圖形變換叫做關于這條直線的滑動對稱變換．在自然界和日常生活中，大量地存在這種圖形變換（如圖1），結合軸對稱和平移的有關性質，解答以下問題：精英家教網
（1）如圖2，在關于直線l的滑動對稱變換中，試證明：兩個對應點A，A′的連線被直線l平分；
（2）若點P是正方形ABCD的邊AD上的一點，點P關于對角線AC滑動對稱變換的對應點P′也在正方形ABCD的邊上，請僅用無刻度的直尺在圖3中畫出P′；
（3）定義：若點M到某條直線的距離為d，將這個點關于這條直線的對稱點N沿著與這條直線平行的方向平移到點M′的距離為s，稱[d，s]為點M與M′關于這條直線滑動對稱變換的特征量．如圖4，在平面直角坐標系xOy中，點B是反比例函數y=
3x
的圖象在第一象限內的一個動點，點B關于y軸的對稱點為C，將點C沿平行于y軸的方向向下平移到點B′．
①若點B（1，3）與B′關于y軸的滑動對稱變換的特征量為[m，m+4]，判斷點B′是否在此函數的圖象上，為什么？
②已知點B與B′關于y軸的滑動對稱變換的特征量為[d，s]，且不論點B如何運動，點B′也都在此函數的圖象上，判斷s與d是否存在函數關系？如果是，請寫出s關于d的函數關系式．

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科目：初中數學 來源：中考真題 題型：解答題

如圖①，已知拋物線y＝ax2＋bx（a≠0）經過A（3，0）、B（4，4）兩點。
（1）求拋物線的解析式；
（2）將直線OB向下平移m個單位長度后，得到的直線與拋物線只有一個公共點D，求m的值及點D的坐標；
（3）如圖②，若點N在拋物線上，且∠NBO＝∠ABO，則在（2）的條件下，求出所有滿足△POD∽△NOB的點P的坐標（點P、O、D分別與點N、O、B對應）。

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科目：初中數學 來源： 題型：

觀察發(fā)現

    如題26(a)圖，若點A，B在直線同側，在直線上找一點P，使AP+BP的值最�。�

    做法如下：作點B關于直線的對稱點，連接，與直線的交點就是所求的點P

    再如題26(b)圖，在等邊三角形ABC中，AB=2，點E是AB的中點，AD是高，在AD上找一點P，使BP+PE的值最�。�

    做法如下：作點B關于AD的對稱點，恰好與點C重合，連接CE交AD于一點，則這

  點就是所求的點P，故BP+PE的最小值為        ．  

         

題26(a)圖                    題26(b)圖               

(2)實踐運用

    如題26(c)圖，已知⊙O的直徑CD為4，AD的度數為60°，點B是的中點，在直徑CD上找一點P，使BP+AP的值最小，并求BP+AP的最小值．

      

題26(c)圖                       題26(d)圖

 (3)拓展延伸

    如題26(d)圖，在四邊形ABCD的對角線AC上找一點P，使∠APB=∠APD．保留

作圖痕跡，不必寫出作法．

 

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科目：初中數學 來源： 題型：

觀察發(fā)現
如題26(a)圖，若點A，B在直線同側，在直線上找一點P，使AP+BP的值最小．
做法如下：作點B關于直線的對稱點，連接，與直線的交點就是所求的點P
再如題26(b)圖，在等邊三角形ABC中，AB=2，點E是AB的中點，AD是高，在AD上找一點P，使BP+PE的值最�。�
做法如下：作點B關于AD的對稱點，恰好與點C重合，連接CE交AD于一點，則這
點就是所求的點P，故BP+PE的最小值為       ．  
         
題26(a)圖                    題26(b)圖               
(2)實踐運用
如題26(c)圖，已知⊙O的直徑CD為4，AD的度數為60°，點B是的中點，在直徑CD上找一點P，使BP+AP的值最小，并求BP+AP的最小值．
      
題26(c)圖                       題26(d)圖
(3)拓展延伸
如題26(d)圖，在四邊形ABCD的對角線AC上找一點P，使∠APB=∠APD．保留
作圖痕跡，不必寫出作法．

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科目：初中數學 來源：2010年高級中等學校招生考試數學卷（江蘇蘇州） 題型：解答題

觀察發(fā)現

    如題26(a)圖，若點A，B在直線同側，在直線上找一點P，使AP+BP的值最�。�

    做法如下：作點B關于直線的對稱點，連接，與直線的交點就是所求的點P

    再如題26(b)圖，在等邊三角形ABC中，AB=2，點E是AB的中點，AD是高，在AD上找一點P，使BP+PE的值最�。�

    做法如下：作點B關于AD的對稱點，恰好與點C重合，連接CE交AD于一點，則這

  點就是所求的點P，故BP+PE的最小值為        ．  

         

題26(a)圖                     題26(b)圖               

(2)實踐運用

    如題26(c)圖，已知⊙O的直徑CD為4，AD的度數為60°，點B是的中點，在直徑CD上找一點P，使BP+AP的值最小，并求BP+AP的最小值．

      

題26(c)圖                        題26(d)圖

 (3)拓展延伸

    如題26(d)圖，在四邊形ABCD的對角線AC上找一點P，使∠APB=∠APD．保留

作圖痕跡，不必寫出作法．

 

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