今年3月12日，老師帶領同學們到附近的小山上去植樹. 他們從山腳開始登山，一段時間后他們找到一塊適合植樹的地方，就地種下一些樹，然后放慢速度一邊登山一邊繼續(xù)尋找適當?shù)牡胤街钡缴巾?設他們從山腳出發(fā)后所用時間為t，與山頂相距的路程為S，以下能反映S與t的函數(shù)關系的大致圖象是 (        )

A                  B                  C                   D

C

解析試題分析：由題意可知，當0時和山頂?shù)木嚯x最遠，所以第一步符合題意的只有C,D然后隨著植樹的進行，所以斜率會降低，所以符合題意的只有C
考點：數(shù)形結合
點評：本題屬于對數(shù)形結合思想的綜合考查和運用分析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

今年5月12日，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級大地震，給當?shù)厝嗣裨斐闪司薮蟮膿p失．“一方有難，八方支援”，我市錦華中學全體師生積極捐款，其中九年級的3個班學生的捐款金額如下表：吳老師統(tǒng)計時不小心把墨水滴到了其中兩個班級的捐款金額上，但他知道下面三條信息：
 班級  （1）班 （2）班   （3）班
 金額（元）  2000    
信息一：這三個班的捐款總金額是7700元；
信息二：（2）班的捐款金額比（3）班的捐款金額多300元；
信息三：（1）班學生平均每人捐款的金額大于48元，小于51元．
請根據(jù)以上信息，幫助吳老師解決下列問題：
（1）求出（2）班與（3）班的捐款金額各是多少元；
（2）求出（1）班的學生人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

今年3月12日，老師帶領同學們到附近的小山上去植樹．他們從山腳開始登山，一段時間后他們找到一塊適合植樹的地方，就地種下一些樹，然后放慢速度一邊登山一邊繼續(xù)尋找適當?shù)牡胤街钡缴巾敚O他們從山腳出發(fā)后所用時間為t，與山頂相距的路程為S，以下能反映S與t的函數(shù)關系的大致圖象是（　　）

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科目：初中數(shù)學 來源：2012-2013學年重慶市九年級下學期期中考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

今年3月12日，老師帶領同學們到附近的小山上去植樹. 他們從山腳開始登山，一段時間后他們找到一塊適合植樹的地方，就地種下一些樹，然后放慢速度一邊登山一邊繼續(xù)尋找適當?shù)牡胤街钡缴巾?設他們從山腳出發(fā)后所用時間為t，與山頂相距的路程為S，以下能反映S與t的函數(shù)關系的大致圖象是 (        )

A                  B                  C                   D

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

今年3月12日，老師帶領同學們到附近的小山上去植樹．他們從山腳開始登山，一段時間后他們找到一塊適合植樹的地方，就地種下一些樹，然后放慢速度一邊登山一邊繼續(xù)尋找適當?shù)牡胤街钡缴巾敚O他們從山腳出發(fā)后所用時間為t，與山頂相距的路程為S，以下能反映S與t的函數(shù)關系的大致圖象是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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