【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),直線l與拋物線y=mx2+nx相交于A(1,3 ),B(4,0)兩點(diǎn).
(1)求出拋物線的解析式;
(2)在坐標(biāo)軸上是否存在點(diǎn)D,使得△ABD是以線段AB為斜邊的直角三角形?若存在,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由;
(3)點(diǎn)P是線段AB上一動(dòng)點(diǎn),(點(diǎn)P不與點(diǎn)A、B重合),過(guò)點(diǎn)P作PM∥OA,交第一象限內(nèi)的拋物線于點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)M作MC⊥x軸于點(diǎn)C,交AB于點(diǎn)N,若△BCN、△PMN的面積S△BCN、S△PMN滿(mǎn)足S△BCN=2S△PMN , 求出 的值,并求出此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo).
【答案】
(1)
解:∵A(1,3 ),B(4,0)在拋物線y=mx2+nx的圖象上,
∴ ,解得 ,
∴拋物線解析式為y=﹣ x2+4 x;
(2)
解:存在三個(gè)點(diǎn)滿(mǎn)足題意,理由如下:
當(dāng)點(diǎn)D在x軸上時(shí),如圖1,過(guò)點(diǎn)A作AD⊥x軸于點(diǎn)D,
∵A(1,3 ),
∴D坐標(biāo)為(1,0);
當(dāng)點(diǎn)D在y軸上時(shí),設(shè)D(0,d),則AD2=1+(3 ﹣d)2,BD2=42+d2,且AB2=(4﹣1)2+(3 )2=36,
∵△ABD是以AB為斜邊的直角三角形,
∴AD2+BD2=AB2,即1+(3 ﹣d)2+42+d2=36,解得d= ,
∴D點(diǎn)坐標(biāo)為(0, )或(0, );
綜上可知存在滿(mǎn)足條件的D點(diǎn),其坐標(biāo)為(1,0)或(0, )或(0, );
(補(bǔ)充方法:可用A,B點(diǎn)為直徑作一個(gè)圓,圓與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)即為答案)
(3)
解:如圖2,過(guò)P作PF⊥CM于點(diǎn)F,
∵PM∥OA,
∴Rt△ADO∽R(shí)t△MFP,
∴ = =3 ,
∴MF=3 PF,
在Rt△ABD中,BD=3,AD=3 ,
∴tan∠ABD= ,
∴∠ABD=60°,設(shè)BC=a,則CN= a,
在Rt△PFN中,∠PNF=∠BNC=30°,
∴tan∠PNF= = ,
∴FN= PF,
∴MN=MF+FN=4 PF,
∵S△BCN=2S△PMN,
∴ a2=2× ×4 PF2,
∴a=2 PF,
∴NC= a=2 PF,
∴ = = ,
∴MN= NC= × a= a,
∴MC=MN+NC=( + )a,
∴M點(diǎn)坐標(biāo)為(4﹣a,( + )a),
又M點(diǎn)在拋物線上,代入可得﹣ (4﹣a)2+4 (4﹣a)=( + )a,
解得a=3﹣ 或a=0(舍去),
OC=4﹣a= +1,MC=2 + ,
∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為( +1,2 + ).
【解析】(1)由A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法可求得拋物線解析式;(2)分D在x軸上和y軸上,當(dāng)D在x軸上時(shí),過(guò)A作AD⊥x軸,垂足D即為所求;當(dāng)D點(diǎn)在y軸上時(shí),設(shè)出D點(diǎn)坐標(biāo)為(0,d),可分別表示出AD、BD,再利用勾股定理可得到關(guān)于d的方程,可求得d的值,從而可求得滿(mǎn)足條件的D點(diǎn)坐標(biāo);(3)過(guò)P作PF⊥CM于點(diǎn)F,利用Rt△ADO∽R(shí)t△MFP以及三角函數(shù),可用PF分別表示出MF和NF,從而可表示出MN,設(shè)BC=a,則可用a表示出CN,再利用S△BCN=2S△PMN , 可用PF表示出a的值,從而可用PF表示出CN,可求得 的值;借助a可表示出M點(diǎn)的坐標(biāo),代入拋物線解析式可求得a的值,從而可求出M點(diǎn)的坐標(biāo).
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的二次函數(shù)的性質(zhì),需要了解增減性:當(dāng)a>0時(shí),對(duì)稱(chēng)軸左邊,y隨x增大而減。粚(duì)稱(chēng)軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時(shí),對(duì)稱(chēng)軸左邊,y隨x增大而增大;對(duì)稱(chēng)軸右邊,y隨x增大而減小才能得出正確答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在我市雙城同創(chuàng)的工作中,某社區(qū)計(jì)劃對(duì)1200m2的區(qū)域進(jìn)行綠化,經(jīng)投標(biāo),由甲、乙兩個(gè)施工隊(duì)來(lái)完成,已知甲隊(duì)每天能完成綠化的面積是乙隊(duì)每天能完成綠化面積的2倍,并且在獨(dú)立完成面積為300m2區(qū)域的綠化時(shí),甲隊(duì)比乙隊(duì)少用3天.
(1)甲、乙兩施工隊(duì)每天分別能完成綠化的面積是多少?
(2)設(shè)先由甲隊(duì)施工x天,再由乙隊(duì)施工y天,剛好完成綠化任務(wù),求y與x的函數(shù)關(guān)系式.
(3)若甲隊(duì)每天綠化費(fèi)用為0.4萬(wàn)元,乙隊(duì)每天綠化費(fèi)用為0.15萬(wàn)元,且甲、乙兩隊(duì)施工的總天數(shù)不超過(guò)14天,則如何安排甲、乙兩隊(duì)施工的天數(shù),使施工費(fèi)用最少?并求出最少費(fèi)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=a,∠BAC=18°,動(dòng)點(diǎn)P、Q分別在直線BC上運(yùn)動(dòng),且始終保持∠PAQ=99°.設(shè)BP=x,CQ=y,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系用圖象大致可以表示為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在大樓AB的正前方有一斜坡CD,已知斜坡CD長(zhǎng)6 米,坡角∠DCE等于45°,小紅在斜坡下的點(diǎn)C處測(cè)得樓頂B的仰角為60°,在斜坡上的頂點(diǎn)D處測(cè)得樓頂B的仰角為45°,其中點(diǎn)A、C、E在同一直線上.
(1)求斜坡CD的高度DE;
(2)求大樓AB的高度(結(jié)果保留根號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合題。
(1)計(jì)算:4sin60°+|3﹣ |﹣( )﹣1+(π﹣2017)0 .
(2)解方程組: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=6,AB=4,點(diǎn)E、G、H、F分別在AB、BC、CD、AD上,且AF=CG=2,BE=DH=1,點(diǎn)P是直線EF、GH之間任意一點(diǎn),連接PE、PF、PG、PH,則△PEF和△PGH的面積和等于 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( ) ①面積之比為1:2的兩個(gè)相似三角形的周長(zhǎng)之比是1:4;②三視圖相同的幾何體是正方體;③﹣27沒(méi)有立方根;④對(duì)角線互相垂直的四邊形是菱形;⑤某中學(xué)人數(shù)相等的甲、乙兩班學(xué)生參加了同一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),班平均分和方差分別為 =82分, =82分,S2甲=245,S2乙=190,那么成績(jī)較為整齊的是乙班.
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的開(kāi)口向上,與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為﹣1、3,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.對(duì)稱(chēng)軸是直線x=1
B.方程ax2+bx+c=0的解是x1=﹣1,x2=3
C.當(dāng)x<1,y隨x的增大而增大
D.當(dāng)﹣1<x<3時(shí),y<0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD,點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā)以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),點(diǎn)N從點(diǎn)A出發(fā)以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿A→D→C→B的路徑向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),當(dāng)一個(gè)點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)B時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),設(shè)△AMN的面積為s,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,則能大致反映s與t的函數(shù)關(guān)系的圖象是( )
A.
B.
C.
D.
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