如圖1,在正方形ABCD中,∠ECF的兩邊分別交邊AB、AD于點E、F,且∠ECF=45°.

(1)①求證:BE+DF=EF;
②運用①的結(jié)論解決下面問題:如圖2,在直角梯形ABCF中,AF∥BC(BC>AF),∠B=90°,AB=BC,E是AB上一點,且∠FCE=45°,BE=1.5,EF=2.5,求梯形ABCF的面積;
(2)在圖1中,對角線AC、BD相交于點O,BD與CF分別交于點N,連接EN得到圖3.當(dāng)∠ECF繞點C旋轉(zhuǎn)時,△ECN是什么特殊的三角形?請說明理由.
分析:(1)①把△BCE繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△CDG,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得BE=DG,CE=CG,∠BCE=∠DCG,然后求出∠FCG=45°,從而得到∠ECF=∠FCG,再利用“邊角邊”證明△ECF和△GCF全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得EF=GF,再求出GF=BE+DF即可得證;
②設(shè)正方形ABCD的邊長為x,表示出AE,再根據(jù)①的結(jié)論表示出AF,然后在Rt△AEF中,利用勾股定理列出方程求解即可得到x的值,再求出AF,然后利用梯形的面積公式列式計算即可得解;
(2)根據(jù)正方形的對角線平分一組對角可得∠EBN=∠CBD=45°,然后求出B、C、E、N四點共圓,再根據(jù)同弧所對的圓周角相等可得∠CEN=∠CBD=45°,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出∠CNE=90°,從而得到△ECN是等腰直角三角形.
解答:(1)①證明:如圖,把△BCE繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△CDG,
由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得BE=DG,CE=CG,∠BCE=∠DCG,
∵∠ECF=45°,
∴∠FCG=∠FCD+∠DCG=∠FCD+∠BCE=∠BCD-∠ECF=90°-45°=45°,
∴∠ECF=∠FCG,
在△ECF和△GCF中,
CE=CG
∠ECF=∠FCG
CF=CF
,
∴△ECF≌△GCF(SAS),
∴EF=GF,
∵GF=DG+DF=BE+DF,
∴BE+DF=EF;

②解:設(shè)正方形ABCD的邊長為x,
∵BE=1.5,
∴AE=x-1.5,
∵EF=2.5,
∴AF=x-(EF-BE)=x-(2.5-1.5)=x-1,
在Rt△AEF中,AE2+AF2=EF2,
即(x-1.5)2+(x-1)2=2.52,
整理得,2x2-5x-3=0,
解得x1=3,x2=-
1
2
(舍去),
所以,AF=3-1=2,
梯形ABCF的面積=
1
2
×(2+3)×3=
15
2
;

(2)△ECN是等腰直角三角形.
理由如下:在正方形ABCD中,∠EBN=∠CBD=45°,
又∵∠ECF=45°,
∴∠ECN=∠ECF,
∴B、C、E、N四點共圓,
∴∠CEN=∠CBD=45°,
∴∠CEN=∠ECN=45°,
在△CEN中,∠CNE=180°-∠CEN-∠ECN=180°-45°-45°=90°,
∴△ECN是等腰直角三角形.
點評:本題是四邊形綜合題型,主要考查了正方形的性質(zhì),旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),勾股定理的應(yīng)用,(2)利用四點共圓求解更加簡便.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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25、把正方形OFGE紙板按如圖①方式放置在正方形紙板ABCD上,頂點G在對角線AC,并把正方形OFGE繞頂點A沿逆時針方向旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為а.
(1)如圖②,當(dāng)а=90°時,請直接寫出線段DE與BF的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系;
(2)如圖③,當(dāng)0°<а<90°時,(1)中的結(jié)論是否發(fā)生改變?若不變,請給出證明.若發(fā)生改變,請舉例說明;
(3)如圖④,將圖①、圖③中的兩個正方形都改為矩形,其他條件不變,設(shè)AB=kAD(k>0),當(dāng)0°<а<90°時,(1)中的結(jié)論是否發(fā)生改變?若不變,請給出證明.若發(fā)生改變,請寫出改變后的新結(jié)論,并給出證明.

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(1)填空:如圖1,在正方形PQRS中,已知點M、N分別在邊QR、RS上,且QM=RN,連接PN、SM相交于點O,則∠POM=
 
度;
(2)如圖2,在等腰梯形ABCD中,已知AB∥CD,BC=CD,∠ABC=60度.以此為部分條件,精英家教網(wǎng)構(gòu)造一個與上述命題類似的正確命題并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

26、如圖1,在正方形ABCD中,若點E是△DBC內(nèi)的一點,且DE=DC,BE=CE.
(1)連接AE.說明△ABE≌△DCE的理由;
(2)求∠BDE與∠CDE度數(shù)的比值;
(3)拓展探索:若只將題中的條件“正方形ABCD”換成條件“梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC,2∠DBC=∠DCB”.如圖2,研究∠BDE與∠CDE度數(shù)的比值是否與(2)中的結(jié)論相同,寫出你的研究結(jié)果并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖1,在正方形ABCD中,對角線AC與BD相交于點E,AF平分∠BAC,交BD于點F.
(1)求證:EF+
1
2
AC=AB;
(2)點C1從點C出發(fā),沿著線段CB向點B運動(不與點B重合),同時點A1從點A出發(fā),沿著BA的延長線運動,點C1與A1的運動速度相同,當(dāng)動點C1停止運動時,另一動點A1也隨之停止運動.如圖2,A1F1平分∠BA1C1,交BD于點F1,過點F1作F1E1⊥A1C1,垂足為E1,請猜想E1F1
1
2
A1C1與AB三者之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)A1E1=3,C1E1=2時,求BD的長.

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課本練習(xí)拓展:
(1)如圖1,在正方形ABCD中,E是BC上的一點,△ABE經(jīng)過旋轉(zhuǎn)后得到△ADF,
①旋轉(zhuǎn)中心是點
A
A
;旋轉(zhuǎn)角度最少是
90
90
度.
②愛動腦筋的小兵,在CD邊上取點H使得∠HAE=45°,他發(fā)現(xiàn):HE=BE+HD,他的發(fā)現(xiàn)正確嗎?請你判斷并說明理由.
(2)思維闖關(guān):
如圖2,在直角梯形ABCD中AD∥BC(BC>AD),∠B=90°BC=AB=6,E是 AB上一點,且∠DCE=45°,BE=2,則DE的長=
5
5
.(小兵運用解答(1)中所積累的經(jīng)驗和知識做出了該題)
(3)動手闖過:
①小明有一塊如圖3所示的紙片,其中∠A=∠C=90°,AB=AD.小明請小兵只剪一刀后把它拼成正方形,請你幫助小兵在圖中畫出剪拼得示意圖.
②小兵好朋友小紅現(xiàn)有兩塊同小明一樣的紙片,如圖4,小兵能否在每塊上各剪一刀,然后拼成一個大的正方形?若能,請你畫出剪法和拼法的示意圖;若不能,簡要說明理由.

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同步練習(xí)冊答案