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某校260名學生參加植樹活動,要求每人植4~7棵,活動結束后隨機抽查了20名學生每人的植樹量,并分為四種類型,A:4棵;B:5棵;C:6棵;D:7棵.將各類的人數繪制成扇形圖(如圖1)和條形圖(如圖2),經確認扇形圖是正確的,而條形圖尚有一處錯誤.

回答下列問題:
(1)寫出條形圖中存在的錯誤,并說明理由;
(2)寫出這20名學生每人植樹量的眾數、中位數;
(3)在求這20名學生每人植樹量的平均數時,小宇是這樣分析的:

①小宇的分析是從哪一步開始出現(xiàn)錯誤的?
②請你幫他計算出正確的平均數,并估計這260名學生共植樹多少棵.

解:(1)D錯誤,理由為:20×10%=2≠3;

(2)眾數為5,中位數為5;

(3)①第二步;②==5.3,
估計260名學生共植樹5.3×260=1378(顆).
分析:(1)條形統(tǒng)計圖中D的人數錯誤,應為20×10%;
(2)根據條形統(tǒng)計圖及扇形統(tǒng)計圖得出眾數與中位數即可;
(3)①小宇的分析是從第二步開始出現(xiàn)錯誤的;
②求出正確的平均數,乘以260即可得到結果.
點評:此題考查了條形統(tǒng)計圖,扇形統(tǒng)計圖,加權平均數,以及用樣本估計總體,弄清題意是解本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•河北)某校260名學生參加植樹活動,要求每人植4~7棵,活動結束后隨機抽查了20名學生每人的植樹量,并分為四種類型,A:4棵;B:5棵;C:6棵;D:7棵.將各類的人數繪制成扇形圖(如圖1)和條形圖(如圖2),經確認扇形圖是正確的,而條形圖尚有一處錯誤.

回答下列問題:
(1)寫出條形圖中存在的錯誤,并說明理由;
(2)寫出這20名學生每人植樹量的眾數、中位數;
(3)在求這20名學生每人植樹量的平均數時,小宇是這樣分析的:

①小宇的分析是從哪一步開始出現(xiàn)錯誤的?
②請你幫他計算出正確的平均數,并估計這260名學生共植樹多少棵.

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科目:初中數學 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(河北卷)數學(帶解析) 題型:解答題

某校260名學生參加植樹活動,要求每人植4~7棵,活動結束后隨機抽查了20名學生每人的植樹量,并分為四種類型,A:4棵;B:5棵;C:6棵;D:7棵.將各類的人數繪制成扇形圖(如圖1)和條形圖(如圖2),經確認扇形圖是正確的,而條形圖尚有一處錯誤.    
回答下列問題:
(1)寫出條形圖中存在的錯誤,并說明理由;
(2)寫出這20名學生每人植樹量的眾數、中位數;
(3)在求這20名學生每人植樹量的平均數時,小宇是這樣分析的:

① 小宇的分析是從哪一步開始出現(xiàn)錯誤的?
② 請你幫他計算出正確的平均數,并估計這260名學生共植樹多少棵.

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科目:初中數學 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(河北卷)數學(解析版) 題型:解答題

某校260名學生參加植樹活動,要求每人植4~7棵,活動結束后隨機抽查了20名學生每人的植樹量,并分為四種類型,A:4棵;B:5棵;C:6棵;D:7棵.將各類的人數繪制成扇形圖(如圖1)和條形圖(如圖2),經確認扇形圖是正確的,而條形圖尚有一處錯誤.    

回答下列問題:

(1)寫出條形圖中存在的錯誤,并說明理由;

(2)寫出這20名學生每人植樹量的眾數、中位數;

(3)在求這20名學生每人植樹量的平均數時,小宇是這樣分析的:

① 小宇的分析是從哪一步開始出現(xiàn)錯誤的?

② 請你幫他計算出正確的平均數,并估計這260名學生共植樹多少棵.

 

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科目:初中數學 來源:2013年河北省中考數學試卷(解析版) 題型:解答題

某校260名學生參加植樹活動,要求每人植4~7棵,活動結束后隨機抽查了20名學生每人的植樹量,并分為四種類型,A:4棵;B:5棵;C:6棵;D:7棵.將各類的人數繪制成扇形圖(如圖1)和條形圖(如圖2),經確認扇形圖是正確的,而條形圖尚有一處錯誤.

回答下列問題:
(1)寫出條形圖中存在的錯誤,并說明理由;
(2)寫出這20名學生每人植樹量的眾數、中位數;
(3)在求這20名學生每人植樹量的平均數時,小宇是這樣分析的:

①小宇的分析是從哪一步開始出現(xiàn)錯誤的?
②請你幫他計算出正確的平均數,并估計這260名學生共植樹多少棵.

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