3、如圖,是彈簧掛上重物后,彈簧的長度y(厘米)與所掛物體的質(zhì)量x(千克)之間的變化關(guān)系圖.根據(jù)圖象,回答問題:
(1)不掛重物時(shí),彈簧長
15
厘米?
(2)當(dāng)所掛物體的質(zhì)量分別為5千克,10千克,15千克,20千克時(shí)彈簧的長度分別是多少厘米?
(3)當(dāng)物體的質(zhì)量x取0千克至20千克之間任一確定的值時(shí),相應(yīng)的彈簧的長度y能確定嗎?反過來,彈簧的長度y是15~25之間一個(gè)確定的值,你能確定所掛重物的質(zhì)量是多少嗎
(是或否)?
(4)彈簧長度y可以看成是物體質(zhì)量x的函數(shù)嗎
(是或否)?
分析:根據(jù)題中的圖象信息,利用物理知識(shí)可以得出(1),(2),(3)小題的答案.根據(jù)圖中信息可知y可以看成是物體質(zhì)量x的函數(shù).
解答:解:(1)當(dāng)x=0時(shí),y=15,所以不掛重物時(shí),彈簧長15cm.
(2)當(dāng)所掛重物的質(zhì)量分別是5千克、10千克、15千克、20千克時(shí),
根據(jù)圖示信息可知彈簧的長度分別為17.5cm、20cm、22.5cm、25cm
(3)y可以用x表示,即y=15+0.5x,所以當(dāng)x取0~20之間任一確定值時(shí),y都惟一確定;
反過來,彈簧的長度y是15~25之間一個(gè)確定的值,所掛重物的質(zhì)量也能確定.
(4)y可以看成是x的函數(shù).即y=15+0.5x.
故答案為:(1)15,(3)是,(4)是.
點(diǎn)評:本題考查的是用一次函數(shù)解決實(shí)際問題,此類題是近年中考中的熱點(diǎn)問題.注意利用一次函數(shù)求最值時(shí),關(guān)鍵是應(yīng)用一次函數(shù)的性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
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如圖所示,y(厘米)表示一根彈簧秤在掛上x(千克)重物時(shí)彈簧的長度,那么在不掛重物時(shí),該彈簧的長度是

[  ]

A.7厘米

B.8厘米

C.9厘米

D.10厘米

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:013

若用如圖,四幅圖象分別表示變量之間的關(guān)系,請按圖象所給順序,將下面的(a),(b),(c),(d)對應(yīng)排序:

(a)小車從光滑的斜面上滑下(小車的速度與時(shí)間的關(guān)系)

(b)一個(gè)彈簧不掛重物到逐漸掛重物(彈簧長度與所掛重物的質(zhì)量的關(guān)系)

(c)運(yùn)動(dòng)員推出去的鉛球(鉛球的高度與時(shí)間的關(guān)系)

(d)小楊從A到B后,停留一段時(shí)間,然后按原速度返回(路程與時(shí)間的關(guān)系)正確的順序是

[  ]

A.(c)(d)(b)(a)
B.(a)(b)(c)(d)
C.(b)(c)(a)(d)
D.(d)(a)(c)(b)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044

如圖是彈簧掛上重物后,彈簧的長度y(厘米)與所掛物體的質(zhì)量x(千克)之間的變化關(guān)系圖.根據(jù)圖象,回答問題:

(1)不掛重物時(shí),彈簧長多少厘米?

(2)當(dāng)所掛物體的質(zhì)量分別為5千克,10千克,15千克,20千克時(shí)彈簧的長度分別是多少厘米?

(3)當(dāng)物體的質(zhì)量x0千克至20千克之間任一確定的值時(shí),相應(yīng)的彈簧的長度y能確定嗎?反過來,彈簧的長度y15~25之間一個(gè)確定的值,你能確定所掛重物的質(zhì)量是多少嗎?

(4)彈簧長度y可以看成是物體質(zhì)量x的函數(shù)嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,是彈簧掛上重物后,彈簧的長度y(厘米)與所掛物體的質(zhì)量x(千克)之間的變化關(guān)系圖.根據(jù)圖象,回答問題:
(1)不掛重物時(shí),彈簧長______厘米?
(2)當(dāng)所掛物體的質(zhì)量分別為5千克,10千克,15千克,20千克時(shí)彈簧的長度分別是多少厘米?
(3)當(dāng)物體的質(zhì)量x取0千克至20千克之間任一確定的值時(shí),相應(yīng)的彈簧的長度y能確定嗎?反過來,彈簧的長度y是15~25之間一個(gè)確定的值,你能確定所掛重物的質(zhì)量是多少嗎______(是或否)?
(4)彈簧長度y可以看成是物體質(zhì)量x的函數(shù)嗎______(是或否)?

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