有三張卡片(背面完全相同)分別寫(xiě)有、,把它們背面朝上洗勻后,小明從中抽取一張,記下這個(gè)數(shù)后放回洗勻,小白又從中抽出一張.
(1)小明抽取的卡片為的概率是      ;兩人抽取的卡片都為的概率是      
(2)小剛為他們倆設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲規(guī)則:若兩人抽取的卡片上兩數(shù)之積是有理數(shù),則小明獲勝,否則小白獲勝.你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)誰(shuí)有利?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(1) (2),對(duì)小明有利

試題分析:(1)有三張卡片(背面完全相同)分別寫(xiě)有、、;的卡片只有一張,小明從中抽取一張卡片為的概率=。有三張卡片(背面完全相同)分別寫(xiě)有、;寫(xiě)有3的卡片只有一張,小明從中抽取一張卡片為3的概率=;記下這個(gè)數(shù)后放回洗勻,小白又從中抽出一張為的概率=;所以?xún)扇顺槿〉目ㄆ紴?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823024930976287.png" style="vertical-align:middle;" />的概率=
(2)若兩人抽取的卡片上兩數(shù)之積是有理數(shù),共有9個(gè)情況,分別是12、4、9、、、、、-6、-6;這9個(gè)數(shù)中有理數(shù)有5個(gè),所以小明獲勝的概率=;
小白獲勝的概率=;所以這游戲規(guī)則對(duì)小明有利
點(diǎn)評(píng):本題考查概率,掌握概率的概念,會(huì)求事件的概率,概率題都比較簡(jiǎn)單,考生應(yīng)盡量在概率題上多拿分
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖,一轉(zhuǎn)盤(pán)被等分成三個(gè)扇形,上面分別標(biāo)有-1,1,2中的一個(gè)數(shù),指針固定,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)后任其自由停止,這時(shí)某個(gè)扇形會(huì)恰好停在指針?biāo)傅奈恢,并相?yīng)得到這個(gè)扇形上的數(shù)( 若指針恰好指在等分線上,當(dāng)做指向右邊的扇形).

若轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤(pán),將所得的數(shù)作為k,則使反比例函數(shù) 的圖象在第一、三象限的概率是多少?若小靜和小宇進(jìn)行游戲,每人各轉(zhuǎn)動(dòng)兩次轉(zhuǎn)盤(pán),若兩次所得數(shù)的積為正數(shù),則小靜贏,若兩次所得數(shù)的積為負(fù)數(shù),則小宇贏.這是個(gè)公平的游戲嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.(借助畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知一只紙箱中裝有除顏色外完全相同的紅色、黃色、藍(lán)色乒乓球共100個(gè),從紙箱中任意摸出一球,摸到紅色球、黃色球的概率分別是0.2、0.3,則紙箱中藍(lán)色球的個(gè)數(shù)是(   ).
A.30個(gè)B.50個(gè)C.60個(gè) D.70個(gè)

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從1-9這九個(gè)自然數(shù)中任取一個(gè),是2的倍數(shù)的概率是(    )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列事件中,是確定事件的是(    ).
A.打開(kāi)電視,它正在播廣告B.拋擲一枚硬幣,正面朝上
C.367人中有兩人的生日相同D.打雷后會(huì)下雨

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某中學(xué)周末有40人去體育場(chǎng)觀看足球賽,40張票分別為A區(qū)第2排1號(hào)到40號(hào), 小明同學(xué)從40張票中隨機(jī)抽取一張,則他抽取的座位號(hào)為10號(hào)的概率是
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在一個(gè)不透明的盒子中裝有8個(gè)白球和若干個(gè)黃球,它們除顏色不同外,其余均相同.若從中隨機(jī)摸出1個(gè)球,它恰好是白球的概率是,則該盒中黃球的個(gè)數(shù)為        

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向如圖所示的等邊三角形區(qū)域扔沙包(區(qū)域中每一個(gè)小等邊三角形除顏色外完全相同),假設(shè)沙包擊中每一個(gè)小等邊三角形是等可能的,扔沙包一次,擊中陰影區(qū)域的概率等于
A.B.C.D.

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為實(shí)施“農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)計(jì)劃”,某校對(duì)全校各班留守兒童的人數(shù)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)各班留守兒童人數(shù)只有1名,2名,3名,4名,5名,6名共六種情況,并制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖。

全校留守兒童班級(jí)數(shù)扇形統(tǒng)計(jì)圖  全校留守兒童人數(shù)條形統(tǒng)計(jì)圖
(1).求該校平均每班有多少留守兒童?并將條形補(bǔ)全。
(2).某愛(ài)心人士,決定從只有2名留守兒童的這些班級(jí)中,任選兩名進(jìn)行生活資助,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出所選兩名兒童來(lái)自同一班級(jí)的概率。

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