如圖,已知A、B兩點被一個池塘隔開,無法直接測量這兩點間的距離,但兩點可以到達.請你給出一個可行的方案,并畫出設(shè)計圖說明依據(jù).

答案:
解析:

  方案1:如圖,先在地上任取一個可以直接到達點A和點B的點C,連接AC并延長到點D,使CD=CA;連接BC并延長到點E,使CE=CB,連接DE.測得的DE的長度就是A、B兩點間的距離.

  證明:連接AB.在△ABC和△DEC中,

  因為

  所以△ABC≌△DEC.(SAS)

  所以AB=DE.

  方案2:如圖,過點B作AB的垂線BF,在BF上取兩點C、E,使BC=CE,再過點E作BF的垂線EG,交AC的延長線于點D.這時測得的DE的長度就是A、B兩點間的距離.

  證明:連接AB.在△ABC和△DEC中,

  因為

  所以△ABC≌△DEC.(ASA)

  所以AB=DE.

  方案3:如圖,先在地上任取一個可以直接到達點A和點B的點C,連接AC、BC,再過點A作BC的平行線AE,在AE上找一點D,使AD=BC,連接CD.這時測得的CD的長度就是A、B兩點間的距離.

  證明:連接AB.因為AE∥BC,

  所以∠1=∠2.

  在△ABC和△CDA中,

  因為

  所以△ABC≌△CDA.(SAS)

  所以AB=CD.

  方案4:如圖,先在地上過點A作一條射線AE(∠BAE為銳角),再過點B作BD⊥AE于點D,在射線AE上再找一點C,使CD=AD,連接BC.這時測得的BC的長度就是A、B兩點間的距離.

  證明:連接AB.在△ADB和△CDB中,

  因為

  所以△ADB≌△CDB.(SAS)

  所以AB=CB.

  方案5:如圖,在地上取一點C,用測角器測得∠ABC=90°,在AC的另一側(cè)作射線CE,使∠ECB=∠ACB,且交AB的延長線于點D.這時測得的BD的長度就是A、B兩點間的距離.

  證明:連接AB.在△ABC和△DBC中,

  因為

  所以△ABC≌△DBC.(ASA)

  所以AB=DB.

  點評:由上述探討過程可知,運用三角形全等解決實際問題的關(guān)鍵是先合理地構(gòu)造全等三角形,然后依據(jù)全等三角形的對應邊相等,將不能直接測量的距離轉(zhuǎn)化成可以直接測量的距離.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知A、C兩點在雙曲線y=
1x
上,點C的橫坐標比點A的橫坐標多2,AB⊥x軸,CD⊥x軸,CE⊥AB,垂足分別是B、D、E.
(1)當A的橫坐標是1時,求△AEC的面積S1;
(2)當A的橫坐標是n時,求△AEC的面積Sn
(3)當A的橫坐標分別是1,2,…,10時,△AEC的面積相應的是S1,S2,…,S10,求S1+S2+…+S10的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•福田區(qū)二模)如圖,已知A、B兩點的坐標分別為(-2,0)、(0,1),⊙C的圓心坐標為(0,-1),半徑為1.若D是⊙C上的一個動點,射線AD與y軸交于點E,則△ABE面積的最大值是
11
3
11
3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知A、B兩點的坐標分別為(2
3
,0)、(0,2),P是△AOB外接圓上的一點,且∠AOP=45°,則點P的坐標為
3
+1,
3
+1)或(
3
-1,1-
3
3
+1,
3
+1)或(
3
-1,1-
3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知M、N兩點在正方形ABCD的對角線BD上移動,∠MCN為定角,連接AM、AN,并延長分別交BC、CD于E、F兩點,則∠CME與∠CNF在M、N兩點移動過程,它們的和是否有變化?證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知E、F兩點在線段BC上,AB=AC,BF=CE,你能判斷線段AF和AE的大小關(guān)系嗎?說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案