在地理課堂上，老師組織學(xué)生進(jìn)行尋找北極星的探究活動(dòng)時(shí)，李佳同學(xué)使用了如圖
所示的半圓儀，則下列四個(gè)角中，最可能和∠AOB互補(bǔ)的角為（　�。�
分析：根據(jù)圖形估計(jì)∠AOB的大致度數(shù)，然后根據(jù)互為補(bǔ)角的和等于180°進(jìn)行解答即可．
解答：解：根據(jù)圖形可得∠AOB大約為135°，
∴與∠AOB互補(bǔ)的角大約為45°，
綜合各選項(xiàng)D符合．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了余角與補(bǔ)角的定義，熟記補(bǔ)角的概念，并大致估計(jì)出∠AOB的度數(shù)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣西省灌陽(yáng)縣七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)卷 題型：選擇題

在地理課堂上，老師組織學(xué)生進(jìn)行尋找北極星的探究活動(dòng)時(shí),李佳同學(xué)使用了如圖

    所示的半圓儀，則下列四個(gè)角中，最可能和互補(bǔ)的角為（    ）

  

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：廣西壯族自治區(qū)期末題 題型：單選題

在地理課堂上，老師組織學(xué)生進(jìn)行尋找北極星的探究活動(dòng)時(shí), 李佳同學(xué)使用了如圖所示的半圓儀，則下列四個(gè)角中，最可能和互補(bǔ)的角為
[     ]
A．
B．
C．
D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在地理課堂上，老師組織學(xué)生進(jìn)行尋找北極星的探究活動(dòng)時(shí),李佳同學(xué)使用了如圖

    所示的半圓儀，則下列四個(gè)角中，最可能和互補(bǔ)的角為（   ）

  

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012屆廣西省灌陽(yáng)縣七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)卷 題型：單選題

在地理課堂上，老師組織學(xué)生進(jìn)行尋找北極星的探究活動(dòng)時(shí),李佳同學(xué)使用了如圖
所示的半圓儀，則下列四個(gè)角中，最可能和互補(bǔ)的角為（   ）
  

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