將方程（x﹣1）（x+1）=3x化簡(jiǎn)成一般式，為 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆海南省五指山市九年級(jí)上學(xué)期第四次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，AB是⊙O的直徑，==，∠COD=34°，則∠AEO的度數(shù)是（ ）

A．51° B．56° C．68° D．78°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆福建省漳州市九年級(jí)下學(xué)期月考數(shù)學(xué)B卷（解析版） 題型：選擇題

圓內(nèi)接正六邊形的邊心距為2，則這個(gè)正六邊形的面積為 cm2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆福建省福州市九年級(jí)上學(xué)期質(zhì)檢數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀下面的材料，回答問(wèn)題：

解方程x4﹣5x2+4=0，這是一個(gè)一元四次方程，根據(jù)該方程的特點(diǎn)，它的解法通常是：

設(shè)x2=y，那么x4=y2，于是原方程可變?yōu)閥2﹣5y+4=0 ①，解得y1=1，y2=4．

當(dāng)y=1時(shí)，x2=1，∴x=±1；

當(dāng)y=4時(shí)，x2=4，∴x=±2；

∴原方程有四個(gè)根：x1=1，x2=﹣1，x3=2，x4=﹣2．

（1）在由原方程得到方程①的過(guò)程中，利用 法達(dá)到 的目的，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想．

（2）解方程（x2+x）2﹣4（x2+x）﹣12=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆福建省福州市九年級(jí)上學(xué)期質(zhì)檢數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

解方程：x2﹣2x﹣2=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆福建省福州市九年級(jí)上學(xué)期質(zhì)檢數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一元二次方程（x﹣2）（x+3）=0根的情況是（ ）

A．有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根

B．有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根

C．有一個(gè)實(shí)數(shù)根

D．沒(méi)有實(shí)數(shù)根

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆北京159中九年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

類比、轉(zhuǎn)化、從特殊到一般等思想方法，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常用到，如下是一個(gè)案例，請(qǐng)補(bǔ)充完整．

原題：如圖1，在?ABCD中，點(diǎn)E是BC邊上的中點(diǎn)，點(diǎn)F是線段AE上一點(diǎn)，BF的延長(zhǎng)線交射線CD于點(diǎn)G，若=3，求的值．

（1）嘗試探究

在圖1中，過(guò)點(diǎn)E作EH∥AB交BG于點(diǎn)H，則AB和EH的數(shù)量關(guān)系是 ，CG和EH的數(shù)量關(guān)系是 ，的值是

（2）類比延伸

如圖2，在原題的條件下，若=m（m≠0），則的值是 （用含m的代數(shù)式表示），試寫出解答過(guò)程．

（3）拓展遷移

如圖3，梯形ABCD中，DC∥AB，點(diǎn)E是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，AE和BD相交于點(diǎn)F，若=a，=b（a＞0，b＞0），則的值是 （用含a，b的代數(shù)式表示）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆北京159中九年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

△ABC中，若AB=6，BC=8，∠B=120°，則△ABC的面積為（ ）

A． B．12 C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽(yáng)市七年級(jí)下學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

方程組的解是 ．

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