已知:如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠B=25°,以點C為圓心、AC為半徑作⊙C,交AB于點D,求數(shù)學(xué)公式的度數(shù).

解:解法一:(用垂徑定理求)
如圖,過點C作CE⊥AB于點E,交于點F,
,
又∵∠ACB=90°,∠B=25°,
∴∠FCA=25°,
的度數(shù)為25°,
的度數(shù)為50°;

解法二:(用圓周角求)如圖,延長AC交⊙C于點E,連接ED,
∵AE是直徑,
∴∠ADE=90°,
∵∠ACB=90°,∠B=25°,
∴∠E=∠B=25°,
的度數(shù)為50°;

解法三:(用圓心角求)如圖,連接CD,
∵∠ACB=90°,∠B=25°,
∴∠A=65°,
∵CA=CD,
∴∠ADC=∠A=65°,
∴∠ACD=50°,
的度數(shù)為50°.
分析:因為弧與垂徑定理有關(guān);與圓心角、圓周角有關(guān);與弦、弦心距有關(guān);弧與弧之間還存在著和、差、倍、半的關(guān)系,因此這道題有很多解法,僅選幾種供參考.
點評:本題可以利用:1、垂徑定理:垂直于弦的直徑平分這條弦,并且平分這條弦所對的兩段。2、圓周角定理:在同圓或等圓中,同弧或等弧所對的圓周角相等,都等于這條弧所對的圓心角的一半.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

34、已知:如圖,在AB、AC上各取一點,E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•啟東市一模)已知,如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC邊于D.
(1)以AB邊上一點O為圓心,過A,D兩點作⊙O(不寫作法,保留作圖痕跡),再判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若(1)中的⊙O與AB邊的另一個交點為E,半徑為2,AB=6,求線段AD、AE與劣弧DE所圍成的圖形面積.(結(jié)果保留根號和π)《根據(jù)2011江蘇揚州市中考試題改編》

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,∠C=120°,邊AC的垂直平分線DE與AC、AB分別交于點D和點E.
(1)作出邊AC的垂直平分線DE;
(2)當AE=BC時,求∠A的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知:如圖,在AB、AC上各取一點E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:專項題 題型:證明題

已知:如圖,在AB、AC上各取一點,E、D,使AE=AD,連結(jié)BD,CE,BD與CE交于O,連結(jié)AO,
           ∠1=∠2;
求證:∠B=∠C

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