若（N+2005）2=123456789，求（N+2015）（N+1995）的值．

解：∵（N+2015）（N+1995），
=[（N+2005）+10][（N+2005）-10]，
=（N+2005）2-102，
（N+2005）2=123456789，
∴原式=123456789-100=123456689．
分析：觀察各式，不難發(fā)現(xiàn)之間的聯(lián)系：N+2015=（N+2005）+10，N+1995=（N+2005）-10，那么（N+2015）（N+1995）可以寫成平方差公式的形式（N+2005）2-102，整體代入，即可求值．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了平方差公式，構(gòu)造出平方差公式的結(jié)構(gòu)并靈活應(yīng)用公式是解題的關(guān)鍵，還利用了整體代入思想．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若y=
x-2005
+
2005-x
+
1
x
，則y=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某汽車公司對(duì)2007年度所銷售的A、B、C．D四種型號(hào)的汽車作了如下分析；（見下表）；
型號(hào) A B C D
每臺(tái)價(jià)（萬(wàn)元） 60 39 35 30
銷售量（臺(tái)） 20 40 60 30
（1）求2007年度該汽車公司銷售總額為多少萬(wàn)元？
（2）小華2007年在該公司購(gòu)得一臺(tái)汽車，從銷售量上猜測(cè)，小華購(gòu)買到C型汽車的概率約是多少？
（3）若該公司2005年的銷售總額為4000萬(wàn)元，求該公司平均每年銷售總額增長(zhǎng)的百分?jǐn)?shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

26、若（N+2005）2=123456789，求（N+2015）（N+1995）的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

若（N+2005）2=123456789，求（N+2015）（N+1995）的值．

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