將一個有40個數(shù)據(jù)的樣本,經(jīng)統(tǒng)計(jì)分成6組,若某一組的頻率為0.15,則該組的頻數(shù)為            
6

試題分析:依題意知這組的頻數(shù)為樣本容量×頻率=40×0.15=6
點(diǎn)評:本題難度較低,主要考查學(xué)生對頻數(shù)知識點(diǎn)的掌握。代入公式求值即可。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),我校堅(jiān)持長年的全員體育鍛煉,并定期進(jìn)行體能測試,下圖是將初三某班學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績(精確到0.1米)進(jìn)行整理后,畫出的頻數(shù)分布直方圖的一部分,已知從左到右第一、二、四、五組的頻率分別是0.05,0.15,0.30,0.35,第三小組的頻數(shù)為9人(共有5個小組).

(1)該班參加這次測試的學(xué)生有多少人?
(2)若成績在2.0米以上(含2.0米)的為合格,問該班成績的合格率是多少?
(3)這次測試中,該班學(xué)生成績中位數(shù)落在哪一小組內(nèi)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

我市某中學(xué)為調(diào)查本校學(xué)生使用零花錢的情況,隨機(jī)調(diào)查了50名同學(xué),下圖是根據(jù)調(diào)查所得數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分.

請根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)若該校共有1000名學(xué)生,根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果估計(jì),該校全體學(xué)生平均每天用去多少元零花錢?
(3)如果將全校1000名學(xué)生一周(7天)的零花錢節(jié)省下來,全部捐給災(zāi)區(qū)學(xué)校購買課桌椅,每套課椅150元,共可以為災(zāi)區(qū)學(xué)校購買多少套這樣的課桌椅?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

為了降低能源消耗,減少環(huán)境污染,國務(wù)院辦公廳下發(fā)了“關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知”,并從2008年6月1日起正式實(shí)施.某中學(xué)八年級共有400名學(xué)生。學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,在本年級進(jìn)行了一次環(huán)保知識測驗(yàn).為了了解這次測驗(yàn)的成績狀況,從中抽取了50名學(xué)生的成績,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻數(shù)分布直方圖如圖所示.

(1)第五個小組的頻數(shù)和頻率各是多少?
(2) 這50名學(xué)生的成績的中位數(shù)在哪一組?
(3)這次測驗(yàn)中,八年級全體學(xué)生成績在59.5~69.5中的人數(shù)約是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在數(shù)據(jù)20,10,40,30,80,90,50中,極差是       .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某校組織學(xué)生書法比賽,對參賽作品按A、BC、D四個等級進(jìn)行了評定.現(xiàn)隨機(jī)抽取部分學(xué)生書法作品的評定結(jié)果進(jìn)行分析,并繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖如下:

根據(jù)上述信息完成下列問題:
(1)在這次抽樣調(diào)查中,共抽查了多少名學(xué)生?
(2)請?jiān)趫D②中把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中“D級”部分所對應(yīng)的扇形圓心角的大。
(4)已知該校這次活動共收到參賽作品750份,請你估計(jì)參賽作品達(dá)到B級以上(即A級和B級)有多少份?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某公司全體員工年薪的具體情況如下表:
年薪(萬元)
30
14
9
6
4
3.5
3
員工數(shù)(人)
1
1
1
2
7
6
2
則該公司全體員工年薪的中位數(shù)是       萬元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

一個射箭運(yùn)動員連續(xù)射靶5次,所得環(huán)數(shù)分別是:8,6,10,7,9,則這個運(yùn)動員所得環(huán)數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)差為          

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