某班同學(xué)對(duì)南昌市市民對(duì)于“八一南昌起義”這件事的了解程度進(jìn)行調(diào)查,他們將了解程度分為“清楚”、“了解”、“知道”“不知道”四級(jí)將調(diào)查結(jié)果繪制成以下統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖
(1) 這次調(diào)查的樣本容量是
(2)若將四種情況用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示,則“了解”和“知道”兩種情況所對(duì)圓心角和為
度
(3)補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖
(4)若南昌市共有市民480萬(wàn)人,請(qǐng)你估計(jì)“清楚”這一事件的可能有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
了解程度 | 清楚 | 了解 | 知道 | 不知道 |
頻數(shù) | 25 | 90 | 80 | 5 |
頻率 | 0.125 | 0.45 | 0.4 | 0.025 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某班同學(xué)對(duì)南昌市市民對(duì)于“八一南昌起義”這件事的了解程度進(jìn)行調(diào)查,他們將了解程度分為“清楚”、“了解”、“知道”“不知道”四級(jí)將調(diào)查結(jié)果繪制成以下統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖
(1) 這次調(diào)查的樣本容量是
(2)若將四種情況用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示,則“了解”和“知道”兩種情況所對(duì)圓心角和為
度
(3)補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖
(4)若南昌市共有市民480萬(wàn)人,請(qǐng)你估計(jì)“清楚”這一事件的可能有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)試卷六解析版 題型:解答題
某班同學(xué)對(duì)南昌市市民對(duì)于“八一南昌起義”這件事的了解程度進(jìn)行調(diào)查,他們將了解程度分為“清楚”、“了解”、“知道”“不知道”四級(jí)將調(diào)查結(jié)果繪制成以下統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖
(1) 這次調(diào)查的樣本容量是
(2)若將四種情況用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示,則“了解”和“知道”兩種情況所對(duì)圓心角和為
度
(3)補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖
(4)若南昌市共有市民480萬(wàn)人,請(qǐng)你估計(jì)“清楚”這一事件的可能有多少人?
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