【題目】一次數(shù)學(xué)興趣小組活動中,同學(xué)們做了一個找朋友的游戲:有六個同學(xué)A、B、C、D、E、F分別藏在六張大紙牌的后面,如圖,A、B、C、D、E、F所持的紙牌的前面分別寫有六個算式:66;63+63;(633;(2×62)×(3×63);(22×323;(643÷62.游戲規(guī)定:所持算式的值相等的兩個人是朋友.如果現(xiàn)在由同學(xué)A來找他的朋友,他可以找誰呢?說說你的看法.

【答案】A應(yīng)找到D、E.

【解析】

試題分析:根據(jù)合并同類項法則;冪的乘方,底數(shù)不變指數(shù)相乘;積的乘方的性質(zhì)以及同底數(shù)冪相除,底數(shù)不變指數(shù)相減對B、C、D、E、F分別進(jìn)行計算即可得解.

解:B:63+63=2×63;

C:(633=69;

D:(2×62)×(3×63)=6×102+3=66

E:(22×323=[(2×3)2]3=66;

F:(643÷62=64×3﹣2=610

所以,A應(yīng)找到D、E.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC中,∠ABC=45°,點DBC邊上一動點(與點B,C不重合),點E與點D關(guān)于直線AC對稱,連結(jié)AE,過點BBFED的延長線于點F.

(1)依題意補(bǔ)全圖形;

(2)當(dāng)AE=BD時,用等式表示線段DEBF之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,以定線段AB為直徑作半圓O,P為半圓上任意一點(異于A、B),過點P作半圓O的切線分別交過A、B兩點的切線于D、C,連接OC、BP,過點O作OM∥CD分別交BC與BP于點M、N.下列結(jié)論:
①S四邊形ABCD= ABCD;
②AD=AB;
③AD=ON;
④AB為過O、C、D三點的圓的切線.
其中正確的個數(shù)有( 。

A.1個
B.2個
C.3個
D.4個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,從⊙O外一點P引⊙O的兩條切線PA、PB,切點分別是A、B,若PA=5cm,C是上的一個動點(點C與A、B兩點不重合),過點C作⊙O的切線,分別交PA、PB于點D、E,求△PED的周長是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知等腰三角形一腰上的中線把這個三角形的周長分成 9cm 15cm兩部分,求這個三角形的腰長。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC=2,點O是邊BC的中點,半圓O與△ABC相切于點D、E,則陰影部分的面積等于(  )

A.1﹣
B.
C.1﹣
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀完成問題:

數(shù)軸上,已知點AB、C.其中,C為線段AB的中點:

(1)如圖,點A表示的數(shù)為-1,點B表示的數(shù)為3,則線段AB的長為 , C點表示的數(shù)為 ;

2)若點A表示的數(shù)為-1C點表示的數(shù)為2,則點B表示的數(shù)為 ;

3)若點A表示的數(shù)為t,點B表示的為t+2,則線段AB的長為 ,C點表示的數(shù)為2,則t= ;

4)點A表示的數(shù)為,點B表示的為,C點位置在-23之間(包括邊界點),若C點表示的數(shù)為,則++的最小值為 ,++的最大值為 .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,以△ABC的邊BC為直徑的⊙O交AC于點D,過點D作⊙O的切線交AB于點E.
(1)如圖1,若∠ABC=90°,求證:OE∥AC;
(2)如圖2,已知AB=AC,若sin∠ADE= , 求tanA的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,有甲,乙兩個三角形,請你用一條直線把每一個三角形分成兩個等腰三角形,并標(biāo)出每個三角形各角的度數(shù).

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同步練習(xí)冊答案