（2006•平?jīng)觯楣?jié)約用電，某學(xué)校在本學(xué)期初制定了詳細(xì)的用電計劃．如果實際每天比計劃多用2度電，那么本學(xué)期的用電量將會超過2990度；如果實際每天比計劃節(jié)約2度電，那么本學(xué)期的用電量將不超過2600度．若本學(xué)期的在校時間按130天計算，那么學(xué)校原計劃每天用電量應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)？
分析：設(shè)學(xué)校原計劃每天用電量為x度，根據(jù)題意建立不等式組，求出不等式組的解救可以求出結(jié)論．
解答：解：設(shè)學(xué)校原計劃每天用電量為x度，由題意，得
130(x+2)＞2990
130(x-2)≤2600
，
解得：21＜x≤22．
故學(xué)校原計劃每天用電量應(yīng)控制在21＜x≤22范圍內(nèi)．
點(diǎn)評：本題考查了運(yùn)用列一元一次不等式組解實際問題的運(yùn)用及一元一次不等式組的解法的運(yùn)用．在解答時要正確理解超過和不超過的含義．
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（2006•平?jīng)觯┤鐖D，在⊙M中，所對的圓心角為120°，已知圓的半徑為2cm，并建立如圖所示的直角坐標(biāo)系．
（1）求圓心M的坐標(biāo)；
（2）求經(jīng)過A，B，C三點(diǎn)的拋物線的解析式；
（3）點(diǎn)D是弦AB所對的優(yōu)弧上一動點(diǎn)，求四邊形ACBD的最大面積；
（4）在（2）中的拋物線上是否存在一點(diǎn)P，使△PAB和△ABC相似？若存在，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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（2006•平?jīng)觯┤鐖D，在⊙M中，所對的圓心角為120°，已知圓的半徑為2cm，并建立如圖所示的直角坐標(biāo)系．
（1）求圓心M的坐標(biāo)；
（2）求經(jīng)過A，B，C三點(diǎn)的拋物線的解析式；
（3）點(diǎn)D是弦AB所對的優(yōu)弧上一動點(diǎn)，求四邊形ACBD的最大面積；
（4）在（2）中的拋物線上是否存在一點(diǎn)P，使△PAB和△ABC相似？若存在，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2006年甘肅省酒泉市中考數(shù)學(xué)試卷（課標(biāo)卷）（解析版） 題型：解答題

（2006•平?jīng)觯┤鐖D，在⊙M中，所對的圓心角為120°，已知圓的半徑為2cm，并建立如圖所示的直角坐標(biāo)系．
（1）求圓心M的坐標(biāo)；
（2）求經(jīng)過A，B，C三點(diǎn)的拋物線的解析式；
（3）點(diǎn)D是弦AB所對的優(yōu)弧上一動點(diǎn)，求四邊形ACBD的最大面積；
（4）在（2）中的拋物線上是否存在一點(diǎn)P，使△PAB和△ABC相似？若存在，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2006年甘肅省定西市中考數(shù)學(xué)試卷（課標(biāo)卷）（解析版） 題型：解答題

（2006•平?jīng)觯┤鐖D，在⊙M中，所對的圓心角為120°，已知圓的半徑為2cm，并建立如圖所示的直角坐標(biāo)系．
（1）求圓心M的坐標(biāo)；
（2）求經(jīng)過A，B，C三點(diǎn)的拋物線的解析式；
（3）點(diǎn)D是弦AB所對的優(yōu)弧上一動點(diǎn)，求四邊形ACBD的最大面積；
（4）在（2）中的拋物線上是否存在一點(diǎn)P，使△PAB和△ABC相似？若存在，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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