5、媽媽想對小剛中考前的4次數(shù)學(xué)考試成績進行統(tǒng)計分析,判斷他的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定,那么媽媽需要知道他這4次數(shù)學(xué)考試成績的(  )
分析:根據(jù)方差的意義:方差是反映一組數(shù)據(jù)波動大小,穩(wěn)定程度的量;方差越大,表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大,即波動越大,反之也成立.標(biāo)準(zhǔn)差是方差的平方根,也能反映數(shù)據(jù)的波動性;故要判斷他的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定,那么媽媽需要知道他這4次數(shù)學(xué)考試成績的方差.
解答:解:由于方差和標(biāo)準(zhǔn)差反映數(shù)據(jù)的波動性,要判斷數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定,需要知道他這4次數(shù)學(xué)考試成績的方差或標(biāo)準(zhǔn)差.
故選A.
點評:本題考查方差、標(biāo)準(zhǔn)差的意義.
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媽媽想對小剛中考前的4次數(shù)學(xué)考試成績進行統(tǒng)計分析,判斷他的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定,那么媽媽需要知道他這4次數(shù)學(xué)考試成績的( )
A.方差或標(biāo)準(zhǔn)差
B.中位數(shù)或眾數(shù)
C.平均數(shù)或中位數(shù)
D.眾數(shù)或平均數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)分析》(03)(解析版) 題型:選擇題

(2009•營口)媽媽想對小剛中考前的4次數(shù)學(xué)考試成績進行統(tǒng)計分析,判斷他的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定,那么媽媽需要知道他這4次數(shù)學(xué)考試成績的( )
A.方差或標(biāo)準(zhǔn)差
B.中位數(shù)或眾數(shù)
C.平均數(shù)或中位數(shù)
D.眾數(shù)或平均數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年湖北省宜昌市枝江市雅畈中學(xué)九年級中考數(shù)學(xué)強化訓(xùn)練專題2 統(tǒng)計與概率(解析版) 題型:選擇題

(2009•營口)媽媽想對小剛中考前的4次數(shù)學(xué)考試成績進行統(tǒng)計分析,判斷他的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定,那么媽媽需要知道他這4次數(shù)學(xué)考試成績的( )
A.方差或標(biāo)準(zhǔn)差
B.中位數(shù)或眾數(shù)
C.平均數(shù)或中位數(shù)
D.眾數(shù)或平均數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年遼寧省營口市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•營口)媽媽想對小剛中考前的4次數(shù)學(xué)考試成績進行統(tǒng)計分析,判斷他的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定,那么媽媽需要知道他這4次數(shù)學(xué)考試成績的( )
A.方差或標(biāo)準(zhǔn)差
B.中位數(shù)或眾數(shù)
C.平均數(shù)或中位數(shù)
D.眾數(shù)或平均數(shù)

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