如圖①,直線l:y=mx+n(m>0,n<0)與x,y軸分別相交于A,B兩點(diǎn),將△AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△COD,過點(diǎn)A,B,D的拋物線P叫做l的關(guān)聯(lián)拋物線,而l叫做P的關(guān)聯(lián)直線.
(1)若l:y=﹣2x+2,則P表示的函數(shù)解析式為 ;若P:y=﹣x2﹣3x+4,則l表示的函數(shù)解析式為 .
(2)求P的對(duì)稱軸(用含m,n的代數(shù)式表示);
(3)如圖②,若l:y=﹣2x+4,P的對(duì)稱軸與CD相交于點(diǎn)E,點(diǎn)F在l上,點(diǎn)Q在P的對(duì)稱軸上.當(dāng)以點(diǎn)C,E,Q,F(xiàn)為頂點(diǎn)的四邊形是以CE為一邊的平行四邊形時(shí),求點(diǎn)Q的坐標(biāo);
(4)如圖③,若l:y=mx﹣4m,G為AB中點(diǎn),H為CD中點(diǎn),連接GH,M為GH中點(diǎn),連接OM.若OM=,直接寫出l,P表示的函數(shù)解析式.
解:(1)若l:y=﹣2x+2,則A(1,0),B(0,2).
∵將△AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△COD,
∴D(﹣2,0).
設(shè)P表示的函數(shù)解析式為:y=ax2+bx+c,將點(diǎn)A、B、D坐標(biāo)代入得:
,解得,
∴P表示的函數(shù)解析式為:y=﹣x2﹣x+2;
若P:y=﹣x2﹣3x+4=﹣(x+4)(x﹣1),則D(﹣4,0),A(1,0).
∴B(0,4).
設(shè)l表示的函數(shù)解析式為:y=kx+b,將點(diǎn)A、B坐標(biāo)代入得:
,解得,
∴l(xiāng)表示的函數(shù)解析式為:y=﹣4x+4.
(2)直線l:y=mx+n(m>0,n<0),
令y=0,即mx+n=0,得x=﹣;令x=0,得y=n.
∴A(﹣,0)、B(0,n),
∴D(﹣n,0).
設(shè)拋物線對(duì)稱軸與x軸的交點(diǎn)為N(x,0),
∵DN=AN,∴﹣﹣x=x﹣(﹣n),
∴2x=﹣n﹣,
∴P的對(duì)稱軸為x=﹣.
(3)若l:y=﹣2x+4,則A(2,0)、B(0,4),
∴C(0,2)、D(﹣4,0).
可求得直線CD的解析式為:y=x+2.
由(2)可知,P的對(duì)稱軸為x=﹣1.
∵以點(diǎn)C,E,Q,F(xiàn)為頂點(diǎn)的四邊形是以CE為一邊的平行四邊形,
∴FQ∥CE,且FQ=CE.
設(shè)直線FQ的解析式為:y=x+b.
∵點(diǎn)E、點(diǎn)C的橫坐標(biāo)相差1,∴點(diǎn)F、點(diǎn)Q的橫坐標(biāo)也是相差1.
則|xF﹣(﹣1)|=|xF+1|=1,
解得xF=0或xF=﹣2.
∵點(diǎn)F在直線ll:y=﹣2x+4上,∴點(diǎn)F坐標(biāo)為(0,4)或(﹣2,8).
若F(0,4),則直線FQ的解析式為:y=x+4,當(dāng)x=﹣1時(shí),y=,∴Q1(﹣1,);
若F(﹣2,8),則直線FQ的解析式為:y=x+9,當(dāng)x=﹣1時(shí),y=,∴Q2(﹣1,).
∴滿足條件的點(diǎn)Q有2個(gè),如答圖1所示,點(diǎn)Q坐標(biāo)為Q1(﹣1,)、Q2(﹣1,).
(4)如答圖2所示,連接OG、OH.
∵點(diǎn)G、H為斜邊中點(diǎn),∴OG=AB,OH=CD.
由旋轉(zhuǎn)性質(zhì)可知,AB=CD,OG⊥OH,
∴△OGH為等腰直角三角形.
∵點(diǎn)G為GH中點(diǎn),∴△OMG為等腰直角三角形,
∴OG=OM=•=2,
∴AB=2OG=4.
∵l:y=mx﹣4m,∴A(4,0),B(0,﹣4m).
在Rt△AOB中,由勾股定理得:OA2+OB2=AB2,即:42+(﹣4m)2=(4)2,
解得:m=﹣2或m=2,
∵點(diǎn)B在y軸正半軸,∴m=2舍去,∴m=﹣2.
∴l(xiāng)表示的函數(shù)解析式為:y=﹣2x+4;
∴B(0,8),D(﹣8,0).又A(4,0),利用待定系數(shù)法求得P:y=﹣x2﹣x+8.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
圖1中的中國結(jié)掛件是由四個(gè)相同的菱形在頂點(diǎn)處依次串聯(lián)而成,每相鄰兩個(gè)菱形均成30°的夾角,示意圖如圖2.在圖2中,每個(gè)菱形的邊長為10cm,銳角為60°.
(1)連接CD,EB,猜想它們的位置關(guān)系并加以證明;
(2)求A,B兩點(diǎn)之間的距離(結(jié)果取整數(shù),可以使用計(jì)算器)
(參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73,≈2.45)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某校九年級(jí)四個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)小組參加測(cè)量操場(chǎng)旗桿高度的綜合時(shí)間活動(dòng),如圖是四個(gè)小組在不同位置測(cè)量后繪制的示意圖,用測(cè)角儀測(cè)得旗桿頂端A的仰角級(jí)記為α,CD為測(cè)角儀的高,測(cè)角儀CD的底部C處與旗桿的底部B處之間的距離記為CB,四個(gè)小組測(cè)量和計(jì)算數(shù)據(jù)如下表所示:
組別數(shù)據(jù) | CD的長(m) | BC的長(m) | 仰角α | AB的長(m) |
第一組 | 1.59 | 1.32 | 32° | 9.8 |
第二組 | 1.54 | 13.4 | 31° | 9.6 |
第三組 | 1.57 | 14.1 | 30° | 9.7 |
第四組 | 1.56 | 15.2 | 28° |
(1)利用第四組學(xué)生測(cè)量的數(shù)據(jù),求旗桿AB的高度(精確到0.1m);
(2)四組學(xué)生測(cè)量旗桿高度的平均值為 m(精確到0.1m).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,△ABC中,AB=AC,ÐA=30º,DE垂直平分AC,則ÐBCD的度數(shù)為( )
A、80º B、75º C、65º D、45º
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在⊙O中, AB是⊙O直徑,∠BAC=40°,C,D為⊙O上的兩點(diǎn),則∠ADC的度數(shù)是( 。.
A.40° B.50° C.60° D.80°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
有一副直角三角板,在三角板ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=6,在三角板DEF中,∠FDE=90°,DF=4,DE=。 將這副直角三角板按如圖(1)所示位置擺放,點(diǎn)B與點(diǎn)F重合,直角邊BA與FD在同一條直線上.現(xiàn)固定三角板ABC,將三角板DEF沿射線BA方向平行移動(dòng),當(dāng)點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí)停止運(yùn)動(dòng).
(1)如圖(3),在三角板DEF;運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)EF經(jīng)過點(diǎn)C時(shí),∠FCB= 度;BF= ;
(2)如圖(2)在三角板DEF運(yùn)動(dòng)過程中,EF與BC交于點(diǎn)M,過點(diǎn)M做MN⊥AB于點(diǎn)N,設(shè)BF=x,用x的代數(shù)式表示MN;
(3)在三角板DEF運(yùn)動(dòng)過程中,設(shè)BF=x,兩塊三角板重疊部分的面積為y,求y與x的函數(shù)解析式,并求出對(duì)應(yīng)的x的取值范圍.
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