數(shù)學(xué)公式．

解：25a2-b2，
=（5a+b）（5a-b）．
分析：直接利用平方差公式分解因式即可．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了公式法分解因式，熟練掌握方差公式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，△ABC在3×3的正方形網(wǎng)格中，點(diǎn)A、B、C均在正方形的頂點(diǎn)上．請(qǐng)?jiān)趫D①、圖②中畫出不同的△DEF，使△ABC和△DEF關(guān)于某條直線成軸對(duì)稱．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某校課間操出操時(shí)樓梯口常出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象，為詳細(xì)了解情況，九（1）班數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)小組在樓梯口對(duì)前10分鐘出入人數(shù)進(jìn)行了觀察記錄，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)繪制成下面兩幅圖：
（1）在2至5分鐘時(shí)，每分鐘出樓梯口的人數(shù)p（人）與時(shí)間t（分）的關(guān)系可以看作一次函數(shù)，請(qǐng)你求出它的表達(dá)式．
（2）若把每分鐘到達(dá)樓梯口的人數(shù)y（人）與時(shí)間t（分）（2≤t≤8）的關(guān)系近似的看作二次函數(shù)y=-t2+12t+49，問(wèn)第幾分鐘時(shí)到達(dá)樓梯口的人數(shù)最多？最多人數(shù)是多少？
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)樓梯口每分鐘增加的滯留人數(shù)達(dá)到24人時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)安全隱患．請(qǐng)你根據(jù)以上有關(guān)部門信息分析是否存在安全隱患．若存在，求出存在隱患的時(shí)間段．若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．（每分鐘增加的滯留人數(shù)=每分鐘到達(dá)樓梯口的人數(shù)-每分鐘出樓梯樓的人數(shù)）
（4）根據(jù)你分析的結(jié)果，對(duì)學(xué)校提一個(gè)合理化建議．（字?jǐn)?shù)在40個(gè)以內(nèi)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，在平行四邊形ABCD中，E為DC上的一點(diǎn)，AE交BD于O，△AOB∽△EOD，若DE=數(shù)學(xué)公式AB，AB=9，AO=6，求DE和AE的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）-16+15　　　　　　　　　　
（2）（-3）-（-9）
（3）|-3|-|-5|-|0|
（4）（-36）×（數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式）
（5）1÷（-5）×（-數(shù)學(xué)公式）　　　　　　
（6）27÷[（-2）2+（-4）-（-1）]．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖，等邊三角形OAB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°后得到△ODE，那么點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是________OA的對(duì)應(yīng)線________，∠B的對(duì)應(yīng)角________，旋轉(zhuǎn)角是________和________，都等于________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖，已知直線AB、CD相交于點(diǎn)O，OE平分∠COB，若∠EOB=50°，則∠BOD的度數(shù)是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

已知一元二次方程x2-mx+m-2=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為x1、x2，且x1x2（x1+x2）=3，則m的值是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，在△ABC中，AB=AC，以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)D，交AC于點(diǎn)E，過(guò)點(diǎn)D作DF⊥AC，垂足為F．
（1）求證：DF為⊙O的切線；
（2）若過(guò)A點(diǎn)且與BC平行的直線交BE的延長(zhǎng)線于G點(diǎn)，連結(jié)CG．當(dāng)（5，4）是等邊三角形時(shí)，求∠AGC的度數(shù)．

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