把函數(shù)y=3x的圖象沿x軸向左平移1個(gè)單位長(zhǎng)度，得到的函數(shù)表達(dá)式是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省八年級(jí)上學(xué)期期末模擬二數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列計(jì)算中，錯(cuò)誤的有（ ）

①（3a+4）（3a－4）=9a2－4；

②（2a2－b）（2a2+b）=4a2－b2；

③（3－x）（x+3）=x2－9；

④（－x+y）·（x+y）=－（x－y）（x+y）=－x2－y2．

A．4個(gè) B．3個(gè) C．2個(gè) D．1個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上第二次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，已知函數(shù)y=x-2和y=-2x+1的圖象交于點(diǎn)P，根據(jù)圖象可得方程組的解是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州邗江美琪學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：解答題

已知：如圖1，一次函數(shù)y=mx+5m的圖象與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、B，與函數(shù)y=-x的圖象交于點(diǎn)C，點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為-3．

（1）求點(diǎn)B的坐標(biāo)；

（2）若點(diǎn)Q為直線OC上一點(diǎn)，且S△QAC=3S△AOC，求點(diǎn)Q的坐標(biāo)；

（3）如圖2，點(diǎn)D為線段OA上一點(diǎn)，∠ACD=∠AOC．點(diǎn)P為x軸負(fù)半軸上一點(diǎn)，且點(diǎn)P到直線CD和直線CO的距離相等．

①在圖2中，只利用圓規(guī)作圖找到點(diǎn)P的位置；（保留作圖痕跡，不得在圖2中作無關(guān)元素．）

②求點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州邗江美琪學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：解答題

已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過兩點(diǎn)A（1，1），B（2，-1），求這個(gè)函數(shù)的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州邗江美琪學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

16的平方根是 ，的算術(shù)平方根是 ．絕對(duì)值最小的實(shí)數(shù)是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州邗江美琪學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組數(shù)中互為相反數(shù)的一組是（ ）

A．-2與 B．-2與 C．-2與 D．|-2|與2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年貴州六盤水二十一中八年級(jí)上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

-64的立方根與的平方根之和是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆江蘇省無錫市九年級(jí)12月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

等腰直角△ABC和⊙O如圖放置，已知AB=BC=1，∠ABC=90°，⊙O的半徑為1，圓心O與直線AB的距離為5．現(xiàn)△ABC以每秒2個(gè)單位的速度向右移動(dòng)，同時(shí)△ABC的邊長(zhǎng)AB、BC又以每秒0．5個(gè)單位沿BA、BC方向增大．

（1）當(dāng)△ABC的邊（BC邊除外）與圓第一次相切時(shí)，點(diǎn)B移動(dòng)了多少距離？

（2）若在△ABC移動(dòng)的同時(shí)，⊙O也以每秒1個(gè)單位的速度向右移動(dòng)，則△ABC從開始移動(dòng)，到它的邊與圓最后一次相切，一共經(jīng)過了多少時(shí)間？

（3）在（2）的條件下，是否存在某一時(shí)刻，△ABC與⊙O的公共部分等于⊙O的面積？若存在，求出恰好符合條件時(shí)兩個(gè)圖形移動(dòng)了多少時(shí)間？若不存在，請(qǐng)說明理由．

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