【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)與軸、軸分別交于點(diǎn)、,拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)、兩點(diǎn),且對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn).
(1)求拋物線(xiàn)的表達(dá)式;
(2)如果點(diǎn)是這拋物線(xiàn)上位于軸下方的一點(diǎn),且△的面積是.求點(diǎn)的坐標(biāo).
【答案】(1)(2)
【解析】
(1)根據(jù)直線(xiàn)方程求得點(diǎn)A、B的坐標(biāo);然后把點(diǎn)A、B的坐標(biāo)代入二次函數(shù)解析式,通過(guò)方程組來(lái)求系數(shù)b、c的值;
(2)如圖,過(guò)Q點(diǎn)作QC⊥x軸并延長(zhǎng)交直線(xiàn)y=-x+5于C.設(shè)點(diǎn)Q(m,m2-6m+5),C(m,-m+5),則QC=-m+5-(m2-6m+5)=-m2+5m.由S△ABQ=S△QCB+S△QCA得到:10=(m2+5m)×5,則易求m的值.注意點(diǎn)Q位于第四象限.
解:(1)把x=0代入得,y=5;
把y=0代入得,x=5;
∴B(0,5),A(5,0),
將A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)代入,
得,
解得,
∴拋物線(xiàn)的解析式為;
(2)過(guò)Q點(diǎn)作QC⊥x軸于點(diǎn)D,并延長(zhǎng)交直線(xiàn)于C
設(shè)點(diǎn)Q),C(m,-m+5),
=,
∵,
∴,
∴,
∴,
∴Q(1,0)(舍去),Q(4,-3).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),在BA邊上以每秒5cm的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),在CB邊上以每秒4cm的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0<t<2),連接PQ.
(1)若△BPQ與△ABC相似,求t的值;
(2)試探究t為何值時(shí),△BPQ的面積是cm2;
(3)直接寫(xiě)出t為何值時(shí),△BPQ是等腰三角形;
(4)連接AQ,CP,若AQ⊥CP,直接寫(xiě)出t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題提出:如圖,已知:線(xiàn)段AB,試在平面內(nèi)找到符合條件的所有點(diǎn)C,
使∠ACB=30°。(利用直尺和圓規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法).
嘗試解決:為了解決這個(gè)問(wèn)題,下面給出一種解題思路:先作出等邊三角形AOB,然后以點(diǎn)O 為圓心,OA長(zhǎng)為半徑作⊙O,則優(yōu)弧AB上的點(diǎn)即為所要求作的點(diǎn)(點(diǎn)A、B除外),根據(jù)對(duì)稱(chēng)性,在AB的另一側(cè)符合條件的點(diǎn)C易得。請(qǐng)根據(jù)提示,完成作圖.
自主探索:在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(3,0)、B(-1,0),點(diǎn)C是y軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)∠BCA=45°時(shí),點(diǎn)C的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在梯形中,,交邊于點(diǎn).
(1)當(dāng)點(diǎn)與恰好重合時(shí)(如圖1),求的長(zhǎng);
(2)問(wèn):是否可能使、與都相似?若能,請(qǐng)求出此時(shí)的長(zhǎng);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由(如圖2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)畫(huà)片《小豬佩奇》風(fēng)靡全球,受到孩子們的喜愛(ài),現(xiàn)有4張(小豬佩奇)角色卡片,分別是A佩奇.B喬治.C佩奇媽媽.D佩奇爸爸(四張卡片除字母和內(nèi)容外,其余完全相同)姐弟兩人做游戲,他們講這四張卡片混在一起,背面朝上放好.
(1)姐姐從中隨機(jī)抽取一張,求恰好抽到A佩奇的概率;
(2)若兩人分別隨機(jī)抽取一張卡片(不放回),請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出恰好姐姐抽到A佩奇,弟弟抽到B喬治的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解方程:
(1)(x―1)2=4
(2)x2-3x-2=0
(3)x2+6x=7
(4)2(x2-x)-(x-1)(x+3)+1=0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形中,,,點(diǎn)為對(duì)角線(xiàn)上異于點(diǎn)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),聯(lián)結(jié),將沿所在的直線(xiàn)翻折,使得點(diǎn)落在點(diǎn)的位置
(1)當(dāng)時(shí),求點(diǎn)到直線(xiàn)的距離。
(2)聯(lián)結(jié)交于,求當(dāng)和相似時(shí),線(xiàn)段的長(zhǎng)。
(3)當(dāng)時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出此時(shí)的面積。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,將一塊等腰直角三角板(△ABC)按如圖所示放置,若AO=2,OC=1,∠ACB=90°.
(1)直接寫(xiě)出點(diǎn)B的坐標(biāo)是 ;
(2)如果拋物線(xiàn)l:y=ax2﹣ax﹣2經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,試求拋物線(xiàn)l的解析式;
(3)把△ABC繞著點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后,頂點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A1是否在拋物線(xiàn)l上?為什么?
(4)在x軸上方,拋物線(xiàn)l上是否存在一點(diǎn)P,使由點(diǎn)A,C,B,P構(gòu)成的四邊形為中心對(duì)稱(chēng)圖形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=-2x與反比例函數(shù)y=(k<0)的圖象交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)P在以C(2,0)為圓心,1為半徑的⊙C上,Q是AP的中點(diǎn),已知OQ長(zhǎng)的最小值為,則k的值為( )
A.B.C.D.
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