如圖,順次連接邊長為1的正方形ABCD四邊的中點(diǎn),得到四邊形A1B1C1D1,然后順次連接四邊形A1B1C1D1的中點(diǎn),得到四邊形A2B2C2D2,再順次連接四邊形A2B2C2D2四邊的中點(diǎn),得到四邊形A3B3C3D3,…,按此方法得到的四邊形A8B8C8D8的周長為 .
【解析】
試題分析:順次連接正方形ABCD四邊的中點(diǎn)得正方形A1B1C1D1,則得正方形A1B1C1D1的面積為正方形ABCD面積的一半,即,則周長是原來的;
順次連接正方形A1B1C1D1中點(diǎn)得正方形A2B2C2D2,則正方形A2B2C2D2的面積為正方形A1B1C1D1面積的一半,即,則周長是原來的;
順次連接正方形A2B2C2D2得正方形A3B3C3D3,則正方形A3B3C3D3的面積為正方形A2B2C2D2面積的一半,即,則周長是原來的;
順次連接正方形A3B3C3D3中點(diǎn)得正方形A4B4C4D4,則正方形A4B4C4D4的面積為正方形A3B3C3D3面積的一半,則周長是原來的;
…
故第n個(gè)正方形周長是原來的,
以此類推:正方形A8B8C8D8周長是原來的,
∵正方形ABCD的邊長為1,
∴周長為4,
∴按此方法得到的四邊形A8B8C8D8的周長為,
故答案為:.
考點(diǎn):1、中點(diǎn)四邊形;2、三角形的中位線的性質(zhì);3、相似圖形的面積比等于相似比的平方
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇鎮(zhèn)江卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:填空題
分式在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義,則x的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇蘇州卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
已知∠α和∠β是對頂角,若∠α=30°,則∠β的度數(shù)為( )
A.30° B.60° C.70° D.150°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇淮安卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
某公司為了解員工對“六五”普法知識的知曉情況,從本公司隨機(jī)選取40名員工進(jìn)行普法知識考查,對考查成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(成績均為整數(shù),滿分100分),并依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)表.解答下列問題:
組別 | 分?jǐn)?shù)段/分 | 頻數(shù)/人數(shù) | 頻率 |
1 | 50.5~60.5 | 2 | a |
2 | 60.5~70.5 | 6 | 0.15 |
3 | 70.5~80.5 | b | c |
4 | 80.5~90.5 | 12 | 0.30 |
5 | 90.5~100.5 | 6 | 0.15 |
合計(jì) | 40 | 1.00 | |
(1)表中a= ,b= ,c= ;
(2)請補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)該公司共有員工3000人,若考查成績80分以上(不含80分)為優(yōu)秀,試估計(jì)該公司員工“六五”普法知識知曉程度達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇淮安卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:填空題
如圖,在四邊形ABCD中,AB∥CD,要使得四邊形ABCD是平行四邊形,應(yīng)添加的條件是 (只填寫一個(gè)條件,不使用圖形以外的字母和線段).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇淮安卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
若式子在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義,則x的取值范圍是( 。
A.x<2 B.x≤2 C.x>2 D.x≥2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇徐州卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
順次連接正六邊形的三個(gè)不相鄰的頂點(diǎn).得到如圖的圖形,該圖形( )
A.既是軸對稱圖形也是中心對稱圖形
B.是軸對稱圖形但并不是中心對稱圖形
C.是中心對稱圖形但并不是軸對稱圖形
D.既不是軸對稱圖形也不是中心對稱圖形
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