如圖中有（　　）條線段．
分析：根據(jù)線段的定義找出所有的線段即可得解．
解答：解：圖中線段有：AD、AC、AB、DC、DB、CB，共6條．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了線段的定義，注意在查找圖中線段時(shí)要按照從左到右的順序依次進(jìn)行，做到不重不漏．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

8、如圖，已知點(diǎn)P到BE，BD，AC的距離恰好相等，則點(diǎn)P的位置：①在∠B的平分線上；②在∠DAC的平分線上；③在∠ECA的平分線上；④恰是∠B，∠DAC，∠ECA三條角平分線的交點(diǎn)，上述結(jié)論中，正確結(jié)論的個(gè)數(shù)有（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，顯示一輛賽車在跑第二圈時(shí)，沿著一個(gè)平坦、3km長(zhǎng)軌道的速度變化．

問題 1：從起始線到軌道里最長(zhǎng)且平直部分的開始處，其大約距離為（　
B
B
�。�
A.0.5km      B.1.5km    C.2.3km    D.2.6km
問題 2：在跑第二圈期間，哪個(gè)地方速度最低？（　
C
C
�。�
A．在起跑線     B．約在0.8km處   C．約在1.3km處   D．約在軌道的一半
問題 3：你能說明在2.6km到2.8km之間的車速代表什么意思嗎？（　
A
A
�。�
A．車速增加．  B．車速減少．   C．車速維持不變． D．無法由圖中判斷車速．
問題 4：在此有五條軌道的圖形：沿著哪個(gè)軌道駕駛賽車，會(huì)繪出如前述的速度變化圖？（S：起點(diǎn)）（　
B
B
�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：013

國(guó)家電力總公司為了改善農(nóng)村用電電費(fèi)過高的現(xiàn)狀，目前正在全國(guó)各地農(nóng)村進(jìn)行電網(wǎng)改造．蓮花村六組有四個(gè)村，正好位于一個(gè)正方形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)．現(xiàn)計(jì)劃在四個(gè)村莊聯(lián)合架設(shè)一條線路，他們?cè)O(shè)計(jì)了四種架設(shè)方案，如圖中的實(shí)線部分，請(qǐng)你幫助計(jì)算一下，哪種架設(shè)方案最省電線．(以下數(shù)據(jù)可供參考：=1.414，=1.732，=2.236)

〔　　〕

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

某小區(qū)內(nèi)有A、B、C、D、E、F、G七個(gè)涼亭， 連結(jié)各個(gè)涼亭的幾何平面圖如圖所示，其中AC=BC,∠ACB=90°,CD⊥AB,A、F、E在同一條直線上，C、F、G、D 也在同一條直線上。

　　 現(xiàn)在我們來做一個(gè)“闖迷宮”的游戲,方法是:涼亭A為起點(diǎn),涼亭B為終點(diǎn),其中每經(jīng)過一個(gè)涼亭可拿到一張紙片(每張紙片上的內(nèi)容是:A處MN=M′N′;C處MH=M ′H′;E處∠M=∠M′;F處△MNH和△M′N′H′均為鈍角三角形),其中涼亭C和F 之間有一水池不能直接到達(dá).闖宮的規(guī)則是:當(dāng)?shù)竭_(dá)涼亭B處時(shí),把你的紙片上的內(nèi)容綜合起來可以證明△MNH≌△M′N′H′才算走出迷宮.

　　 請(qǐng)問:

　　 (1)共有幾條路線可以走出迷宮(每?jī)蓚�(gè)涼亭之間不能重復(fù)走第二次, 圖中實(shí)線表示人行道)?請(qǐng)寫出來.

　　 (2)哪一條路線行走的路程最短?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

用一把帶有刻度的直角尺，
①可畫出兩條平行的線段a與b，如圖1；
②可畫出∠AOB的平分線OP，如圖2；
③可檢驗(yàn)工件的凹面是否為半圓，如圖3．　　　　　　　　　　　　
上述三種說法中，正確的有


  1. A.
    0個(gè)
  2. B.
    1個(gè)
  3. C.
    2個(gè)
  4. D.
    3個(gè)

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