幻方的歷史很悠久,傳說中最早出現(xiàn)在夏禹時代的“洛書”,用今天的數(shù)學(xué)符號翻譯出來.就是一個三階幻方,如圖1.
(1)請你選取一組數(shù)據(jù)構(gòu)造一個三階幻方,填入到如圖2的3×3方格中,使得每行、每列、每條對角線上的三個數(shù)之和都等于21;
(2)在你構(gòu)造的幻方中,你是如何確定正中間位置上的數(shù)字的?請簡要說明理由;
(3)請你選取一組數(shù)據(jù)構(gòu)造一個三階幻方,填入到如圖3的3×3方格中,使得每行、每列、每條對角線上的三個數(shù)之和都等于______.(除15,21外,填一個你自己喜歡的,且符合題意的數(shù))

解:(1)答案不唯一,例如:


(2)學(xué)生的解釋合理即可,例如:

設(shè)中間的數(shù)為x,根據(jù)題意得(如圖)
3x+21×2=21×3.
解得:x=7.
所以中間位置的數(shù)一定是7.

(3)答案不唯一,例如:27,

分析:(1)根據(jù)三階幻方的特點,要使三階幻方的幻和為21,所以中心數(shù)必為21÷3=7;左下角的數(shù)是:(2+6)÷2=4,再根據(jù)和是21求出其他數(shù);
(2)根據(jù)三階幻方的特點,要使三階幻方的幻和為x,進而得出方程求出即可;
(3)根據(jù)以上特點得出假設(shè)和為27得出各行以及各列的數(shù)據(jù)即可.
點評:本題主要考查了三階幻方的特點以及一元一次方程的應(yīng)用,解決此題的關(guān)鍵利用幻和求得中心數(shù),再由幻和和已知數(shù)求得各數(shù),從而問題解決.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

幻方的歷史很悠久,傳說中最早出現(xiàn)在夏禹時代的“洛書”,用今天的數(shù)學(xué)符號翻譯出來.就是一個三階幻方,如圖1.
(1)請你選取一組數(shù)據(jù)構(gòu)造一個三階幻方,填入到如圖2的3×3方格中,使得每行、每列、每條對角線上的三個數(shù)之和都等于21;
(2)在你構(gòu)造的幻方中,你是如何確定正中間位置上的數(shù)字的?請簡要說明理由;
(3)請你選取一組數(shù)據(jù)構(gòu)造一個三階幻方,填入到如圖3的3×3方格中,使得每行、每列、每條對角線上的三個數(shù)之和都等于
27
27
.(除15,21外,填一個你自己喜歡的,且符合題意的數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

教材在七年級數(shù)學(xué)(上冊)的第20頁介紹了填幻方,這部分內(nèi)容就是傳說的“龜背圖”,也就是“九宮圖”.根據(jù)所給的“九宮圖”請你找找規(guī)律,利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律將3,5,-7,1,7,-3,9,-5,-1這九個數(shù)字分別填入圖中的九個方格中,使得橫、豎、斜對角的所有三個數(shù)的和相等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

教材在七年級數(shù)學(xué)(上冊)的第20頁介紹了填幻方,這部分內(nèi)容就是傳說的“龜背圖”,也就是“九宮圖”.根據(jù)所給的“九宮圖”請你找找規(guī)律,利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律將3,5,-7,1,7,-3,9,-5,-1這九個數(shù)字分別填入圖中的九個方格中,使得橫、豎、斜對角的所有三個數(shù)的和相等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

幻方的歷史很悠久,傳說中最早出現(xiàn)在夏禹時代的“洛書”,用今天的數(shù)學(xué)符號翻譯出來.就是一個三階幻方,如圖1.
(1)請你選取一組數(shù)據(jù)構(gòu)造一個三階幻方,填入到如圖2的3×3方格中,使得每行、每列、每條對角線上的三個數(shù)之和都等于21;
(2)在你構(gòu)造的幻方中,你是如何確定正中間位置上的數(shù)字的?請簡要說明理由;
(3)請你選取一組數(shù)據(jù)構(gòu)造一個三階幻方,填入到如圖3的3×3方格中,使得每行、每列、每條對角線上的三個數(shù)之和都等于______.(除15,21外,填一個你自己喜歡的,且符合題意的數(shù))

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