黃絲帶,是親人離散后的求助標(biāo)志,也是為親人祈禱的祝福標(biāo)識(shí).2008年5月12日四川汶川大地震后,“黃絲帶行動(dòng)”在全國(guó)各地展開,人們將黃絲帶剪成小段,并用別針將折疊好的黃絲帶別在胸前,系在手腕,為災(zāi)民祈福.如圖所示,黃絲帶重疊部分形成的圖形是( )

A.正方形
B.等腰梯形
C.菱形
D.矩形
【答案】分析:首先根據(jù)兩組對(duì)邊平行的四邊形為平行四邊形可判斷重疊部分為平行四邊形,且兩條絲帶寬度相同;再由平行四邊形的面積可得鄰邊相等,則重疊部分為菱形.
解答:解:過(guò)點(diǎn)A作AE⊥BC于E,AF⊥CD于F,因?yàn)閮蓷l彩帶寬度相同,
所以AB∥CD,AD∥BC,AE=AF.
∴四邊形ABCD是平行四邊形.
∵S?ABCD=BC•AE=CD•AF.又AE=AF.
∴BC=CD,
∴四邊形ABCD是菱形.
故選C.
點(diǎn)評(píng):此題考查了菱形的判定,平行四邊形的面積公式以及平行四邊形的判定與性質(zhì),利用了數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,其中菱形的判定方法有:一組鄰邊相等的平行四邊形為菱形;對(duì)角線互相垂直的平行四邊形為菱形;四條邊相等的四邊形為菱形,根據(jù)題意作出兩條高AE和AF,熟練掌握菱形的判定方法是解本題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

黃絲帶,是親人離散后的求助標(biāo)志,也是為親人祈禱的祝福標(biāo)識(shí).2008年5月12日四川汶川大地震后,“黃絲帶行動(dòng)”在全國(guó)各地展開,人們將黃絲帶剪成小段,并用別針將折疊好的黃絲帶別在胸前,系在手腕,為災(zāi)民祈福.如圖所示,黃絲帶重疊部分形成的圖形是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

黃絲帶,是親人離散后的求助標(biāo)志,也是為親人祈禱的祝福標(biāo)識(shí).2008年5月12日四川汶川大地震后,“黃絲帶行動(dòng)”在全國(guó)各地展開,人們將黃絲帶剪成小段,并用別針將折疊好的黃絲帶別在胸前,系在手腕,為災(zāi)民祈福.如圖所示,黃絲帶重疊部分形成的圖形是


  1. A.
    正方形
  2. B.
    等腰梯形
  3. C.
    菱形
  4. D.
    矩形

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