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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
亮亮準備用自己節(jié)省的零花錢買一臺英語復讀機，他現(xiàn)
在已存有45元，計劃從現(xiàn)在起以后每個月節(jié)省30元，直到他至少有300元，設x個月后他至少有300元，則可以用于計算所需要的月數(shù)x的不等式是( )．
A．30x－45≥300 B．30x＋45≥300
C．30x－45≤300 D．30x＋45≤300
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
節(jié)約1度電，可以減少0.785千克碳排放．某省從2011年6月1日起執(zhí)行新的居民生活用電價格，一戶一表居民用戶將實施階梯式累進電價：月用電量低于50千瓦時(含50千瓦時)部分不調整，電價每千瓦時0.53元；月用電量在51～200千瓦時部分，電價每千瓦時上調0.03元；月用電量超過200千瓦時部分，電價每千瓦時上調0.10元．
小明家屬一戶一表居民用戶，將實施階梯式累進電價.7月份至8月份的電費繳款情況如下表：
| 計算日期 | 上期示度 | 本期示度 | 電量 | 金額(元) |
| 20110710 | 3 230 | 3 296 | 66 | 34.98 |
| 20110810 | 3 296 | 3 535 | 239 | 135.07 |
(1)根據(jù)上述資料對階梯式累進電價的描述，設電量為x千瓦時，金額為y元，表示出金額對于電量的函數(shù)關系，并畫出圖象．
(2)解釋小明家8月份電費的計算詳情．
(3)為節(jié)約用電，小明對以后制訂了詳細的用電計劃，如果實際每天比計劃多用2千瓦時，下月用電量將會超過240千瓦時；如果實際每天比計劃節(jié)約2千瓦時，那么下月用電量將會不超過180千瓦時，下月(30天)每天用電量應控制在什么范圍內(nèi)？
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
學完分式運算后，老師出了一道題“化簡：
”．
小明的做法是：原式＝
；
小亮的做法是：原式＝(x＋3)(x－2)＋(2－x)＝x2＋x－6＋2－x＝x2－4；
小芳的
做法是：原式＝
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其中正確的是( )．
A．小明 B．小亮 C．小芳 D．沒有正確的
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
為了了解某縣七年級9 800名學生的視力情況，從中抽查了100名學生的視力，就這個問題來說，下面說法正確的是( )．
A．9 800名學生是總體
B．每個學生是個體
C．100名學生是所抽取的一個樣本
D．樣本容量是100
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
為了了解學生參加家務勞動的情況，某中學隨機抽取部分學生，統(tǒng)計他們雙休日兩天家務勞動的時間，將統(tǒng)計的勞動時間(單位：分鐘)分成5組：
30≤x＜60、60≤x＜90、90≤x＜120、120≤x＜150、150≤x＜180，繪制成頻數(shù)分布直方圖．
請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：
(1)這次抽樣調查的樣本容量是________；
(2)根據(jù)小組60≤x＜90的組中值75，估計該組中所有數(shù)據(jù)的和為________；
(3)該中學共有1 000名學生，估計雙休日兩天中有多少學生家務勞動的時間不少于90分鐘？
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產(chǎn)生增根的m值為__________．