(2007·濰坊)對(duì)于二次函數(shù)(a≠0)，我們把使函數(shù)值等于0的實(shí)數(shù)x叫做這個(gè)函數(shù)的零點(diǎn)，則二次函數(shù)(m為實(shí)數(shù))的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)是

[　　]

A．1
B．2
C．0
D．不能確定
答案：B
解析：

對(duì)于一元二次方程，因?yàn)?/FONT>，所以一元二次方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，所以二次函數(shù)(m為實(shí)數(shù))的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)是2．


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2007年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》（04）（解析版） 題型：解答題

（2007•濰坊）2006年濰坊市學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)學(xué)科的考試成績以等級(jí)公布．以縣（市）為單位將所有考生成績按由高到低分為A，B，C，D，E五個(gè)等級(jí)，五個(gè)等級(jí)所占比例依次為15%，20%，30%，20%，15%．小明所在學(xué)習(xí)小組隨機(jī)抽查本學(xué)校2006年畢業(yè)學(xué)生，了解參加學(xué)業(yè)水平考試的考生數(shù)學(xué)成績（等級(jí)）情況，統(tǒng)計(jì)如下表：
成績（等級(jí)） A  B CD E 
 人數(shù) 1620  24 12 8
（1）根據(jù)小明所在學(xué)習(xí)小組抽查到的學(xué)生數(shù)學(xué)成績五個(gè)等級(jí)人數(shù)的分布情況，繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）根據(jù)小明所在學(xué)習(xí)小組的調(diào)查，估計(jì)2006年全校1320名參加數(shù)學(xué)考試的學(xué)生中，數(shù)學(xué)成績（等級(jí)）為A，B等的考生各有多少人？
（3）根據(jù)抽查結(jié)果，請(qǐng)你對(duì)小明所在學(xué)校參加2006年學(xué)業(yè)水平考試的數(shù)學(xué)成績?cè)谌h（市）內(nèi)的情況發(fā)表自己的看法．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2007年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《不等式與不等式組》（05）（解析版） 題型：解答題

（2007•濰坊）為改善辦學(xué)條件，北海中學(xué)計(jì)劃購買部分A品牌電腦和B品牌課桌．第一次，用9萬元購買了A品牌電腦10臺(tái)和B品牌課桌200張．第二次，用9萬元購買了A品牌電腦12臺(tái)和B品牌課桌120張．
（1）每臺(tái)A品牌電腦與每張B品牌課桌的價(jià)格各是多少元？
（2）第三次購買時(shí)，銷售商對(duì)一次購買量大的客戶打折銷售．規(guī)定：一次購買A品牌電腦35臺(tái)以上（含35臺(tái)），按九折銷售，一次購買B品牌課桌600張以上（含600張），按八折銷售．學(xué)校準(zhǔn)備用27萬元購買電腦和課桌，其中電腦不少于35臺(tái)，課桌不少于600張，問有幾種購買方案？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2007年山東省濰坊市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2007•濰坊）為改善辦學(xué)條件，北海中學(xué)計(jì)劃購買部分A品牌電腦和B品牌課桌．第一次，用9萬元購買了A品牌電腦10臺(tái)和B品牌課桌200張．第二次，用9萬元購買了A品牌電腦12臺(tái)和B品牌課桌120張．
（1）每臺(tái)A品牌電腦與每張B品牌課桌的價(jià)格各是多少元？
（2）第三次購買時(shí)，銷售商對(duì)一次購買量大的客戶打折銷售．規(guī)定：一次購買A品牌電腦35臺(tái)以上（含35臺(tái)），按九折銷售，一次購買B品牌課桌600張以上（含600張），按八折銷售．學(xué)校準(zhǔn)備用27萬元購買電腦和課桌，其中電腦不少于35臺(tái)，課桌不少于600張，問有幾種購買方案？

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（2007•濰坊）2006年濰坊市學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)學(xué)科的考試成績以等級(jí)公布．以縣（市）為單位將所有考生成績按由高到低分為A，B，C，D，E五個(gè)等級(jí)，五個(gè)等級(jí)所占比例依次為15%，20%，30%，20%，15%．小明所在學(xué)習(xí)小組隨機(jī)抽查本學(xué)校2006年畢業(yè)學(xué)生，了解參加學(xué)業(yè)水平考試的考生數(shù)學(xué)成績（等級(jí)）情況，統(tǒng)計(jì)如下表：
成績（等級(jí)） A  B CD E 
 人數(shù) 1620  24 12 8
（1）根據(jù)小明所在學(xué)習(xí)小組抽查到的學(xué)生數(shù)學(xué)成績五個(gè)等級(jí)人數(shù)的分布情況，繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）根據(jù)小明所在學(xué)習(xí)小組的調(diào)查，估計(jì)2006年全校1320名參加數(shù)學(xué)考試的學(xué)生中，數(shù)學(xué)成績（等級(jí)）為A，B等的考生各有多少人？
（3）根據(jù)抽查結(jié)果，請(qǐng)你對(duì)小明所在學(xué)校參加2006年學(xué)業(yè)水平考試的數(shù)學(xué)成績?cè)谌h（市）內(nèi)的情況發(fā)表自己的看法．

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