如圖,將一張正方形紙片,第1次剪成四個大小形狀一樣的小正方形,第2次將其中的一個小正方形再按同樣的方法剪成四個小正方形,然后再將其中的一個小正方形剪成四個小正方形,如此循環(huán)進行下去,如果共剪
次,則可剪出
個正方形.
根據(jù)題意可以發(fā)現(xiàn):每一次剪的時候,都是把上一次的圖形中的一個進行剪.所以在4的基礎上,依次多3個,繼而解答各題即可.
解:根據(jù)題意可知:后一個圖形中的個數(shù)總比前一個圖形中的個數(shù)多3個,
即剪第1次時,可剪出4個正方形;
剪第2次時,可剪出7個正方形;
剪第3次時,可剪出10個正方形;
剪第4次時,可剪出13個正方形;
…
剪n次時,共剪出小正方形的個數(shù)為:4+3(n-1)=3n+1.
故答案為:3n+1.
本題考查剪紙問題,同時考查規(guī)律型中的圖形變化問題,同時考查學生觀察、分析、歸納和應用規(guī)律的能力.
練習冊系列答案
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(2011山東日照,13,4分)計算sin30°﹣
=
.
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已知代數(shù)式3y
2-2y+6的值是8,那么y
2-y+1的值是 ( )
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若代數(shù)式
與
是同類項,則mn =
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下列去括號,正確的有( )
(1) 2x-(-x
2+1)=2x+x
2 +1; (2)-[3m-(n+5)]=-3m-n-5;
(3)(a-b)-(c+2)=a-b-c-2; (4)3(x
2 -2x-3)="3x"
2 -6x-9。
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計算:
(1)
(2)(3x
2-xy-2y
2)—2(x
2+xy—2 y
2)
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