計(jì)算：（n-m）2（m-n）2+（m-n）3[-（m-n）]．
考點(diǎn)：同底數(shù)冪的乘法
專題：整體思想
分析：把（m-n）看作一個(gè)整體，然后根據(jù)同底數(shù)冪相乘，底數(shù)不變指數(shù)相加進(jìn)行計(jì)算即可得解．
解答：解：（n-m）2（m-n）2+（m-n）3[-（m-n）]
=（m-n）2（m-n）2-（m-n）3（m-n）
=（m-n）4-（m-n）4
=0．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了同底數(shù)冪的乘法，熟記運(yùn)算性質(zhì)并靈活運(yùn)用是解題的關(guān)鍵，要注意整體思想的利用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師把一個(gè)三位完全平方數(shù)的百位告訴了甲，十位告訴了乙，個(gè)位告訴了丙，并且告訴三人他們的數(shù)字互不相同．三人都不知道其他兩人的數(shù)是多少，他們展開(kāi)了如下對(duì)話：
甲：我不知道這個(gè)完全平方數(shù)是多少．
乙：不用你說(shuō)，我也知道你一定不知道．
丙：我已經(jīng)知道這個(gè)數(shù)是多少了．
甲：聽(tīng)了丙的話，我也知道這個(gè)數(shù)是多少了．
乙：聽(tīng)了甲的話，我也知道這個(gè)數(shù)是多少了．
請(qǐng)問(wèn)這個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的平方？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算
①（-
1
2
-
2
3
+
5
6
）×（-12）
②-42×[（1-7）÷6]3+[（-5）3-3]÷（-2）3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

分解因式：-2a2x4+16a2x2-32a2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

機(jī)械廠加工車間有90名工人，平均每人每天加工大齒輪8個(gè)或小齒輪14個(gè)，已知1個(gè)大齒輪與2個(gè)小齒輪配成一套，問(wèn)需分別安排多少名工人加工大、小齒輪，才能使每天加工的大小齒輪剛好配套？（用一元一次方程解答）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

從一副撲克牌中任意抽取一張，記錄后放回、攪勻，再?gòu)闹谐槿?張，抽到“A，A”（不分花色）的概率是
 
，抽到“3，4”（不分花色）的概率是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩站相距336千米，一列慢車從甲站開(kāi)出，每小時(shí)行72千米，一列快車從乙站開(kāi)出，每小時(shí)行96千米，問(wèn)：
（1）若兩車同時(shí)相向而行，幾時(shí)相遇？
（2）若兩車同時(shí)反向而行，幾時(shí)后相距672千米？
（3）若兩車同時(shí)同向而行，慢車在前，幾小時(shí)后快車與慢車相距60千米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一根竹竿插入水池中，放池底泥中部分占全長(zhǎng)的
1
5
，水中部分比泥中部分長(zhǎng)
2
3
米，露出水面1米，問(wèn)竹竿全長(zhǎng)多少米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用公式法解方程：（x-2）（3x-5）=1．

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同步練習(xí)冊(cè)答案