代數(shù)式,,,,中,分式有(　　)

A．1個(gè) 　　　　 B．2個(gè) 　　　　　　C．3個(gè) 　　　　 D． 4個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，小紅房間的窗戶由六個(gè)小正方形組成，裝飾物是兩個(gè)四分之一圓，用只含a（或只含b）的代數(shù)式表示窗戶中能射進(jìn)陽(yáng)光部分的面積是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知△ABC的面積為5，點(diǎn)M在AB邊上移動(dòng)（點(diǎn)M與點(diǎn)A、B不重合），MN∥BC，MN交AC于點(diǎn)N精英家教網(wǎng)，連接BN．設(shè)
AM
AB
=x，S△MBN=y．
（1）求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；
（2）點(diǎn)E、F分別是邊AB，AC的中點(diǎn)，設(shè)△MBN與△EBF的公共部分的面積為S，試用含x的代數(shù)式表示S；
（3）當(dāng)?shù)冢?）問中的S=
1
5
時(shí)，試確定x的值．（不必寫出解題過程）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

問題提出
我們?cè)诜治鼋鉀Q某些數(shù)學(xué)問題時(shí)，經(jīng)常要比較兩個(gè)數(shù)或代數(shù)式的大小，而解決問題的策略一般要進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)化，其中“作差法”就是常用的方法之一．所謂“作差法”：就是通過作差、變形，并利用差的符號(hào)確定它們的大小，即要比較代數(shù)式M、N的大小，只要作出它們的差M-N，若M-N＞0，則M＞N；若M-N=0，則M=N；若M-N＜0，則M＜N．
問題解決
如圖1，把邊長(zhǎng)為a+b（a≠b）的大正方形分割成兩個(gè)邊長(zhǎng)分別是a、b的小正方形及兩個(gè)矩形，試比較兩個(gè)小正方形面積之和M與兩個(gè)矩形面積之和N的大�。�
解：由圖可知：M=a2+b2，N=2ab．
∴M-N=a2+b2-2ab=（a-b）2．
∵a≠b，∴（a-b）2＞0．
∴M-N＞0．
∴M＞N．
類比應(yīng)用
（1）已知小麗和小穎購(gòu)買同一種商品的平均價(jià)格分別為
a+b
2
元/千克和
2ab
a+b
元/千克（a、b是正數(shù)，且a≠b），試比較小麗和小穎所購(gòu)買商品的平均價(jià)格的高低．
（2）試比較圖2和圖3中兩個(gè)矩形周長(zhǎng)M1、N1的大�。╞＞c）．
精英家教網(wǎng)
聯(lián)系拓廣
小剛在超市里買了一些物品，用一個(gè)長(zhǎng)方體的箱子“打包”，這個(gè)箱子的尺寸如圖4所示（其中b＞a＞c＞0），售貨員分別可按圖5、圖6、圖7三種方法進(jìn)行捆綁，問哪種方法用繩最短？哪種方法用繩最長(zhǎng)？請(qǐng)說明理由．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甕安三中某班在2011年開展了一次“40公里長(zhǎng)途拉練活動(dòng)”，行進(jìn)過程中，隊(duì)伍始終保持一路縱隊(duì)，到早上11點(diǎn)30分時(shí)，位于隊(duì)尾的班主任請(qǐng)同樣位于隊(duì)尾的一位同學(xué)，跑步追趕位于隊(duì)首的保安叔叔，并告訴他：“中午12點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)吃中餐，請(qǐng)您到時(shí)讓隊(duì)伍停下來，并選擇一塊較平的草地，以方便大家就餐．”然后以每秒比原來少1米的速度小跑回到隊(duì)尾，這樣，該同學(xué)跑完一個(gè)來回共用去了5分鐘時(shí)間．已知隊(duì)伍長(zhǎng)315米，隊(duì)伍行進(jìn)的速度為5.4千米/時(shí)，求該同學(xué)追趕保安叔叔時(shí)的速度．
對(duì)于本題，我們給出了一種分析思路，請(qǐng)按要求認(rèn)真閱讀、填寫，并解答出結(jié)果．
（1）由于原始數(shù)據(jù)單位不統(tǒng)一，第一步（化歸單位）：5分鐘=
300
300
秒，5.4千米/時(shí)=
1.5
1.5
米/秒．
（2）若設(shè)該同學(xué)追趕保安叔叔時(shí)的速度為x米/秒，則用含x的代數(shù)式表示：他從隊(duì)尾追到隊(duì)首所用的時(shí)間為
315
x-1.5
315
x-1.5
秒，從隊(duì)首返回隊(duì)尾所用的時(shí)間為
315
x-1+1.5
315
x-1+1.5
秒．
（3）請(qǐng)根據(jù)以上分析解答本題．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•臺(tái)江區(qū)模擬）如圖，四邊形OABC為直角梯形，OA=4，BC=3，OC=4． 點(diǎn)M從O 出發(fā)向A運(yùn)動(dòng)；點(diǎn)N從B同時(shí)出發(fā)，向C運(yùn)動(dòng)，速度均為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度．其中一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng)．過點(diǎn)N作NP垂直x軸于點(diǎn)P，連接AC交NP于Q，連接MQ、OQ，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒．
（1）用含t的代數(shù)式表示PQ的長(zhǎng)．
（2）是否存在點(diǎn)M，使得△AQM為直角三角形？若存在，求出點(diǎn)M的坐標(biāo)，若不存在，說明理由．
（3）設(shè)E、F分別是OQ、PQ的中點(diǎn)，求整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，線段EF所掃過的面積．

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同步練習(xí)冊(cè)答案