圖（1）是面積都為S的正邊形（），圖（2）是由圖（1）中的每個正多邊形分別對應(yīng)“擴展”而來。如：圖（2）中的a是由圖（1）中的正三角形的每邊長三等分，以居中的一條線段向外作正三角形，并把居中線段去掉而得到；圖（2）中的b是由圖（1）中的正四邊形的每邊長三等分，以居中的一條線段向外作正四邊形，并把居中線段去掉而得到 … ，以此類推，當(dāng)圖（1）中的正多邊形是正十邊形時，圖（2）中所有“擴展”后的圖形面積和為248。則S的值是             。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圖（1）是面積都為S的正n邊形（n≥3），圖（2）是由圖（1）中的每個正多邊形分別對應(yīng)“擴展”而來．如：圖（2）中的a是由圖（1）中的正三角形的每邊長三等分，以居中的一條線段向外作正三角形，并把居中線段去掉而得到；圖（2）中的b是由圖（1）中的正四邊形的每邊長三等分，以居中的一條線段向外作正四邊形，并把居中線段去掉而得到…，以此類推，當(dāng)圖（1）中的正多邊形是正十邊形時，圖（2）中所有“擴展”后的圖形面積和為248．則S的值是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013年5月中考數(shù)學(xué)模擬試卷（13）（解析版） 題型：填空題

圖（1）是面積都為S的正n邊形（n≥3），圖（2）是由圖（1）中的每個正多邊形分別對應(yīng)“擴展”而來．如：圖（2）中的a是由圖（1）中的正三角形的每邊長三等分，以居中的一條線段向外作正三角形，并把居中線段去掉而得到；圖（2）中的b是由圖（1）中的正四邊形的每邊長三等分，以居中的一條線段向外作正四邊形，并把居中線段去掉而得到…，以此類推，當(dāng)圖（1）中的正多邊形是正十邊形時，圖（2）中所有“擴展”后的圖形面積和為248．則S的值是    ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013年北京市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

圖（1）是面積都為S的正n邊形（n≥3），圖（2）是由圖（1）中的每個正多邊形分別對應(yīng)“擴展”而來．如：圖（2）中的a是由圖（1）中的正三角形的每邊長三等分，以居中的一條線段向外作正三角形，并把居中線段去掉而得到；圖（2）中的b是由圖（1）中的正四邊形的每邊長三等分，以居中的一條線段向外作正四邊形，并把居中線段去掉而得到…，以此類推，當(dāng)圖（1）中的正多邊形是正十邊形時，圖（2）中所有“擴展”后的圖形面積和為248．則S的值是    ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年山東省臨沂市臨沭二中中考數(shù)學(xué)模擬試卷（三）（解析版） 題型：填空題

圖（1）是面積都為S的正n邊形（n≥3），圖（2）是由圖（1）中的每個正多邊形分別對應(yīng)“擴展”而來．如：圖（2）中的a是由圖（1）中的正三角形的每邊長三等分，以居中的一條線段向外作正三角形，并把居中線段去掉而得到；圖（2）中的b是由圖（1）中的正四邊形的每邊長三等分，以居中的一條線段向外作正四邊形，并把居中線段去掉而得到…，以此類推，當(dāng)圖（1）中的正多邊形是正十邊形時，圖（2）中所有“擴展”后的圖形面積和為248．則S的值是    ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年北京市解密預(yù)測中考模擬試卷01（解析版） 題型：填空題

（2010•舟山模擬）圖（1）是面積都為S的正n邊形（n≥3），圖（2）是由圖（1）中的每個正多邊形分別對應(yīng)“擴展”而來．如：圖（2）中的a是由圖（1）中的正三角形的每邊長三等分，以居中的一條線段向外作正三角形，并把居中線段去掉而得到；圖（2）中的b是由圖（1）中的正四邊形的每邊長三等分，以居中的一條線段向外作正四邊形，并把居中線段去掉而得到…，以此類推，當(dāng)圖（1）中的正多邊形是正十邊形時，圖（2）中所有“擴展”后的圖形面積和為248．則S的值是    ．

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