有一個(gè)長(zhǎng)方形的框架，若將它固定不至于變形，如何做？
沿對(duì)角線釘上木條，使其構(gòu)成三角形
沿對(duì)角線釘上木條，使其構(gòu)成三角形
．這樣做的根據(jù)是：
三角形的穩(wěn)定性
三角形的穩(wěn)定性
．
分析：加上木條，構(gòu)成三角形，然后根據(jù)三角形具有穩(wěn)定性解答．
解答：解：沿對(duì)角線釘上木條，使其構(gòu)成三角形；
根據(jù)是：三角形的穩(wěn)定性．
故答案為：沿對(duì)角線釘上木條，使其構(gòu)成三角形；三角形的穩(wěn)定性．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了三角形的穩(wěn)定性，是基礎(chǔ)題，熟記三角形具有穩(wěn)定性是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校操場(chǎng)有一堵長(zhǎng)方形墻面，它是由邊長(zhǎng)為a cm的24個(gè)小正方形白瓷磚拼成的．現(xiàn)準(zhǔn)備在墻面上劃出一塊設(shè)計(jì)圖案，要求面積不超過(guò)原墻面的
13
．
（1）小唐設(shè)計(jì)了如圖的方案，圖案框架的左右兩邊為兩個(gè)半圓，中間是4個(gè)小正方形拼成的正方形．問(wèn)小唐的設(shè)計(jì)方案是否符合要求請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明；
精英家教網(wǎng)
（2）你能否也設(shè)計(jì)一個(gè)符合要求的圖案框架，請(qǐng)你把方案畫(huà)在圖的長(zhǎng)方形中，并標(biāo)示出尺寸（不再要求計(jì)算說(shuō)明）．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

有一個(gè)長(zhǎng)方形的框架，若將它固定不至于變形，如何做？________．這樣做的根據(jù)是：________．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

有一個(gè)長(zhǎng)方形的框架，若將它固定不至于變形，如何做？______．這樣做的根據(jù)是：______．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：黑龍江省期中題 題型：解答題

某校操場(chǎng)有一堵長(zhǎng)方形墻面，它是由邊長(zhǎng)為acm的24個(gè)小正方形白瓷磚拼成的�，F(xiàn)準(zhǔn)備在墻面上劃出一塊設(shè)計(jì)圖案，要求面積不超過(guò)原墻面的。
（1）小唐設(shè)計(jì)了如圖1的方案，圖案框架的左右兩邊為兩個(gè)半圓，中間是4個(gè)小正方形拼成的正方形。問(wèn)小唐的設(shè)計(jì)方案是否符合要求？請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明；
（2）你能否也設(shè)計(jì)一個(gè)符合要求的圖案框架，請(qǐng)你把方案畫(huà)在圖2的長(zhǎng)方形中，并標(biāo)示出尺寸（不再要求計(jì)算說(shuō)明）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案