1、①x+y=1；②x≤y；③x-3y；④x2-3y＞5；⑤x＜0中屬于不等式的有（　�。�
分析：根據(jù)不等式的定義對(duì)四個(gè)小題進(jìn)行逐一分析即①③不含有不等號(hào)，故不是不等式；②④⑤中含有不等號(hào)，故是不等式．
解答：解：①中不含有不等號(hào)，所以不是不等式；
②中含有不等號(hào)，所以是不等式；
③中不含有不等號(hào)，所以不是不等式；
④中含有不等號(hào)，所以是不等式；
⑤中含有不等號(hào)，所以是不等式．
故是不等式的有②④⑤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是不等式的定義，即用“＞”或“＜”號(hào)表示大小關(guān)系的式子，叫做不等式，用“≠”號(hào)表示不等關(guān)系的式子也是不等式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、我們時(shí)常用火柴棒排列長(zhǎng)方形，如下圖的排法：
小正方形的個(gè)數(shù)為n個(gè)時(shí)，需要
（3n+1）
根火柴（不必說(shuō)明理由）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

代數(shù)式
2x-3
|x|-2
有意義，則x的取值范圍是（　�。�
A、x＞
3
2
B、x≥
3
2
且x≠2
C、x≠+2
D、x＞
3
2
且x≠+2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)定義一種算法：
.
ab
cd
.
=ad-bc，則滿足
.
2x
475
.
＞-3的x的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

滿足
x+y=4
3x-2y≤8
的所有正整數(shù)解有（　�。�
A、2組B、3組C、4組D、無(wú)數(shù)組

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

13、多項(xiàng)式x3+x2，x2+2x+1，x2-x-2的公因式是
x+1
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下列各組二次根式中，化簡(jiǎn)后可以合并的是（　�。�
A、
3
h和
18
B、
3
和
1
3
C、
a2b
和
ab2
D、
a+1
和
a-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)定義：若某個(gè)圖形可分割為若干個(gè)都與他相似的圖形，則稱這個(gè)圖形是自相似圖形．
探究：
（1）如圖甲，已知△ABC中∠C=90°，你能把△ABC分割成2個(gè)與它自己相似的小直角三角形嗎？若能，請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出分割線，并說(shuō)明理由．
（2）一般地，“任意三角形都是自相似圖形”，只要順次連接三角形各邊中點(diǎn)，則可將原三分割為四個(gè)都與它自己相似的小三角形．我們把△DEF（圖乙）第一次順次連接各邊中點(diǎn)所進(jìn)行的分割，稱為1階分割（如圖1）；把1階分割得出的4個(gè)三角形再分別順次連接它的各邊中點(diǎn)所進(jìn)行的分割，稱為2階分割（如圖2）…依次規(guī)則操作下去．n階分割后得到的每一個(gè)小三角形都是全等三角形（n為正整數(shù)），設(shè)此時(shí)小三角形的面積為SN．
①若△DEF的面積為10000，當(dāng)n為何值時(shí)，2＜Sn＜3？（請(qǐng)用計(jì)算器進(jìn)行探索，要求至少寫出三次的嘗試估算過(guò)程）
②當(dāng)n＞1時(shí)，請(qǐng)寫出一個(gè)反映Sn-1，Sn，Sn+1之間關(guān)系的等式．（不必證明）精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

相反數(shù)是-
1
2
的數(shù)是（　�。�
A、-
1
2
B、
1
2
C、-2
D、2

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同步練習(xí)冊(cè)答案