【題目】如圖,已知ADBC,EFBC,垂足分別為D、F,∠2+3180°,試說明:∠GDC=∠B.請補充說明過程,并在括號內(nèi)填上相應(yīng)的理由.

解:∵ADBC,EFBC(已知)

∴∠ADB=∠EFB90°   

EFAD   ),

   +2180°   ).

又∵∠2+3180°(已知),

∴∠1=∠3   ),

AB      ),

∴∠GDC=∠B   ).

【答案】見解析

【解析】

求出AD∥EF,根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠2+∠1=180°,求出∠1=∠3,根據(jù)平行線的判定得出DG∥AB,根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠GDC=∠B即可.

解:∵AD⊥BC,EF⊥BC(已知)

∴∠ADB=∠EFB =90°( 垂直的定義 ),

∴EF∥AD (同位角相等,兩直線平行),

∠1 +∠2=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補).

又∵∠2+∠3=180°(已知),

∴∠1=∠3 (同角的補角相等),

∴AB∥  DG  內(nèi)錯角相等,兩直線平行),

∴∠GDC=∠B ( 兩直線平行,同位角相等 ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司有、兩種型號的客車共20輛,它們的載客量、每天的租金如下表所示.已知在20輛客車都坐滿的情況下,共載客720人.

A型號客車

B型號客車

載客量(人/輛)

45

30

租金(元/輛)

600

450

(1)求、兩種型號的客車各有多少輛?

(2)某中學(xué)計劃租用兩種型號的客車共8輛,同時送七年級師生到沙家浜參加社會實踐活動,已知該中學(xué)租車的總費用不超過4600元. 求最多能租用多少輛A型號客車?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,點D、M分別在BC、AC上,Rt△BDE、Rt△EFG、Rt△GHI、Rt△IJK、Rt△KMA的斜邊都在AB上,則五個小直角三角形的周長和為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有甲、乙兩個蓄水池,現(xiàn)將甲池中的水勻速注入乙池.甲、乙兩個蓄水池中水的深度(米)與注水時間(小時)之間的關(guān)系如圖5所示,根據(jù)圖像提供的信息,回答下列問題:

(1)注水前甲池中水的深度是_____________.(直接寫出答案).

(2)求甲池中水的深度(米)與注水時間(小時)之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)求注水多長時間時,甲、乙兩個蓄水池中水的深度相同.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1是一種折疊椅,忽略其支架等的寬度,得到他的側(cè)面簡化結(jié)構(gòu)圖(圖2),支架與坐板均用線段表示,若座板DF平行于地面MN,前支撐架AB與后支撐架AC分別與座板DF交于點E、D,現(xiàn)測得DE=20厘米,DC=40厘米,∠AED=58°,∠ADE=76°.
(1)求椅子的高度(即椅子的座板DF與地面MN之間的距離)(精確到1厘米)
(2)求椅子兩腳B、C之間的距離(精確到1厘米)(參考數(shù)據(jù):sin58°≈0.85,cos58°≈0.53,tan58°≈1.60,sin76°≈0.97.cos76°≈0.24,tan76°≈4.00)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三個登山愛好者經(jīng)常相約去登山,今年1月甲參加了兩次登山活動.

(1)11日甲與乙同時開始攀登一座900米高的山,甲的平均攀登速度是乙的1.2,結(jié)果甲比乙早15分鐘到達頂峰.求甲的平均攀登速度是每分鐘多少米?

(2)16日甲與丙去攀登另一座h米高的山,甲保持第(1)問中的速度不變,比丙晚出發(fā)0.5小時,結(jié)果兩人同時到達頂峰,問甲的平均攀登速度是丙的多少倍?(用含h的代數(shù)式表示)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠ABC、ACB的平分線相交于O,MN過點O且與BC平行.△ABC的周長為20,AMN的周長為12,則BC的長為( )

A. 10 B. 16 C. 8 D. 4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在△ABC中,AB=AC,A=120°.

(1)作線段AB的垂直平分線,分別交BC、AB于點M、N(要求用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法);

(2)連接AM,判斷△AMC的形狀,并給予證明;

(3)求證:CM=2BM.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C,D為⊙O上兩點,CF⊥AB于點F,CE⊥AD交AD的延長線于點E,且CE=CF.
(1)求證:CE是⊙O的切線;
(2)連接CD,CB.若AD=CD=a,寫出求四邊形ABCD面積的思路.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案