一位小朋友在粗糙不打滑的“Z”字形平面軌道上滾動(dòng)一個(gè)半徑為10cm的圓盤,如圖所示,AB與CD是平行的,且水平,BC與水平面的夾角為60°,其中AB=60cm,CD=40cm,BC=40cm,請(qǐng)你作出該小朋友將圓盤從A點(diǎn)滾動(dòng)到D點(diǎn)其圓心所經(jīng)過(guò)的路線的示意圖,并求出此路線的長(zhǎng)度.
如下圖,畫(huà)出圓盤滾動(dòng)過(guò)程中圓心移動(dòng)路線的分解圖象.
可以得出圓盤滾動(dòng)過(guò)程中圓心走過(guò)的路線由線段OO1,線段O1O2,圓弧
O2O3
3,線段O3O4四部分構(gòu)成.
其中O1E⊥AB,O1F⊥BC,O2C⊥BC,O3C⊥CD,O4D⊥CD.
∵BC與AB延長(zhǎng)線的夾角為60°,O1是圓盤在AB上滾動(dòng)到與BC相切時(shí)的圓心位置,
∴此時(shí)⊙O1與AB和BC都相切.
則∠O1BE=∠O1BF=60度.
此時(shí)Rt△O1BE和Rt△O1BF全等,
在Rt△O1BE中,BE=
10
3
3
cm.
∴OO1=AB-BE=(60-
10
3
3
)cm.
∵BF=BE=
10
3
3
cm,
∴O1O2=BC-BF=(40-
10
3
3
)cm.
∵ABCD,BC與水平夾角為60°,∴∠BCD=120度.
又∵∠O2CB=∠O3CD=90°,
∴∠O2CO3=60度.
則圓盤在C點(diǎn)處滾動(dòng),其圓心所經(jīng)過(guò)的路線為圓心角為60°且半徑為10cm的圓弧
O2O3

O2O3
的長(zhǎng)=
60
360
×2π×10=
10
3
πcm.
∵四邊形O3O4DC是矩形,
∴O3O4=CD=40cm.
綜上所述,圓盤從A點(diǎn)滾動(dòng)到D點(diǎn),其圓心經(jīng)過(guò)的路線長(zhǎng)度是
(60-
10
3
3
)+(40-
10
3
3
)+
10
3
π+40=(140-
20
3
3
+
10
3
π)cm.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

正三角形的邊心距、半徑和高的比是( 。
A.1:2:3B.1:
2
3
C.1:
2
3
D.1:2:
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

在平面上,七個(gè)邊長(zhǎng)為1的等邊三角形,分別用①至⑦表示(如圖).從④⑤⑥⑦組成的圖形中,取出一個(gè)三角形,使剩下的圖形經(jīng)過(guò)一次平移,與①②③組成的圖形拼成一個(gè)正六邊形
(1)你取出的是哪個(gè)三角形?寫(xiě)出平移的方向和平移的距離;
(2)將取出的三角形任意放置在拼成的正六邊形所在平面,問(wèn):正六邊形沒(méi)有被三角形蓋住的面積能否等于
5
2
?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

邊長(zhǎng)為4的正六邊形的內(nèi)切圓的半徑為_(kāi)_____.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖1,圖2…、圖m是邊長(zhǎng)均大于2的三角形、四邊形、…、凸n邊形.分別以它們的各頂點(diǎn)為圓心,以1為半徑畫(huà)弧與兩鄰邊相交,得到3條弧、4條弧…、n條。

(1)圖1中3條弧的弧長(zhǎng)的和為_(kāi)_____,圖2中4條弧的弧長(zhǎng)的和為_(kāi)_____;
(2)求圖m中n條弧的弧長(zhǎng)的和(用n表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖1,正方形ABCD是一個(gè)6×6網(wǎng)格電子屏的示意圖,其中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1.位于AD中點(diǎn)處的光點(diǎn)P按圖2的程序移動(dòng).
(1)請(qǐng)?jiān)趫D1中畫(huà)出光點(diǎn)P經(jīng)過(guò)的路徑;
(2)求光點(diǎn)P經(jīng)過(guò)的路徑總長(zhǎng)(結(jié)果保留π).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

扇形的弧長(zhǎng)為18πcm,該弧所對(duì)的圓周角為60°,則該扇形的周長(zhǎng)是______cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某校研究性學(xué)習(xí)小組在研究相似圖形時(shí),發(fā)現(xiàn)相似三角形的定義、判定及其性質(zhì),可以拓展到扇形的相似中去.例如,可以定義:“圓心角相等且半徑和弧長(zhǎng)對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè)扇形叫做相似扇形”;相似扇形有性質(zhì):弧長(zhǎng)比等于半徑比、面積比等于半徑比的平方….請(qǐng)你協(xié)助他們探索這個(gè)問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出判定扇形相似的一種方法:若______,則兩個(gè)扇形相似;
(2)有兩個(gè)圓心角相等的扇形,其中一個(gè)半徑為a、弧長(zhǎng)為m,另一個(gè)半徑為2a,則它的弧長(zhǎng)為_(kāi)_____;
(3)如圖1是一完全打開(kāi)的紙扇,外側(cè)兩竹條AB和AC的夾角為120°,AB為30cm,現(xiàn)要做一個(gè)和它形狀相同、面積是它一半的紙扇(如圖2),求新做紙扇(扇形)的圓心角和半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖,一個(gè)半徑為20cm的轉(zhuǎn)動(dòng)輪轉(zhuǎn)動(dòng)150°角時(shí),傳送帶上的物體A平移的距離是______cm.(結(jié)果用含π的式子表示)

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同步練習(xí)冊(cè)答案