為了解在校學(xué)生參加課外興趣小組活動(dòng)情況,隨機(jī)調(diào)查了40名學(xué)生,將結(jié)果繪制成了如圖所示的頻數(shù)分布直方圖,則參加書法興趣小組的頻率是( 。
A、0.1B、0.15C、0.2D、0.3
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式組
4x-1<7
2x+3≥1
的解集是(  )
A、-1≤x<2B、x≥-1
C、x<2D、-1<x≤2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

青蛙是我們?nèi)祟惖呐笥,為了了解某池塘里青蛙的?shù)量,先從池塘里捕撈20只青蛙,作上標(biāo)記后放回池塘,經(jīng)過一段時(shí)間后,再?gòu)某靥林胁稉瞥?0只青蛙,其中有標(biāo)記的青蛙有4只,請(qǐng)你估計(jì)一下這個(gè)池塘里有多少只青蛙?( 。
A、100只B、150只C、180只D、200只

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的情況作了調(diào)查,隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生,按“天天上網(wǎng)、只在周末上網(wǎng)、偶爾上網(wǎng)、從不上網(wǎng)”四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì),繪制了如下的兩幅的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖所給信息,下列判斷:
①本次調(diào)查一共抽取了200名學(xué)生;
②在被抽查的學(xué)生中,“從不上網(wǎng)”的學(xué)生有10人;
③在本次調(diào)查中“天天上網(wǎng)”的扇形的圓心角為30°.
其中正確的判斷有(  )
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校九年級(jí)200名學(xué)生在第一學(xué)期的期末考試中數(shù)學(xué)成績(jī)(分?jǐn)?shù)都是整數(shù))分布如表:
分?jǐn)?shù)段 75~89 90~104 105~119 120~134 135~149
頻率 0.1 0.15 0.25 0.35 0.15
表中每組數(shù)據(jù)含最小值和最大值,在最低分為75分與最高分為149分之間的每個(gè)分?jǐn)?shù)都有學(xué)生,那么下列關(guān)于這200名學(xué)生成績(jī)的說法中一定正確的是( 。
A、中位數(shù)在105~119分?jǐn)?shù)段
B、中位數(shù)是119.5分
C、中位數(shù)在120~134分?jǐn)?shù)段
D、眾數(shù)在120~134分?jǐn)?shù)段

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法不成立的是( 。
A、兩個(gè)全等三角形能重合B、兩個(gè)全等三角形沿某一直線折疊能重合C、兩個(gè)全等三角形的面積相等D、兩個(gè)全等三角形的周長(zhǎng)相等

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各組條件,不能判定△ABC≌△A′B′C′的一組是(  )
A、AC=A′C′,∠B=∠B,BC=B′CB、A=∠A′,∠B=∠B′,AC=A′CC、AB=A′B′,∠A=∠A′,AC=A′C′D、AB=A′B′,AC=A′C′,BC=B′C

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,邊長(zhǎng)為2a的等邊三角形ABC中,M是高CH所在直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接MB,將線段BM繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到BN,連接HN.則在點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)過程中,線段HN長(zhǎng)度的最小值是(  )
A、
3
a
B、a
C、
3
2
a
D、
1
2
a

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列圖形中,是軸對(duì)稱圖形的是( 。
A、B、C、D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案