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如果三角形有一邊上的中線長恰好等于這邊的長,那么稱這個三角形為“好玩三角形”.
(1)請用直尺和圓規(guī)畫一個“好玩三角形”;
(2)如圖在Rt△ABC中,∠C=90°,tanA=,求證:△ABC是“好玩三角形”;
(3))如圖2,已知菱形ABCD的邊長為a,∠ABC=2β,點P,Q從點A同時出發(fā),以相同速度分別沿折線AB-BC和AD-DC向終點C運動,記點P經過的路程為s.
①當β=45°時,若△APQ是“好玩三角形”,試求的值;
②當tanβ的取值在什么范圍內,點P,Q在運動過程中,有且只有一個△APQ能成為“好玩三角形”.請直接寫出tanβ的取值范圍.
(4)(本小題為選做題,作對另加2分,但全卷滿分不超過150分)
依據(3)的條件,提出一個關于“在點P,Q的運動過程中,tanβ的取值范圍與△APQ是‘好玩三角形’的個數關系”的真命題(“好玩三角形”的個數限定不能為1)

【答案】分析:(1)先畫一條線段AB,再確定AB的中點O,過點O作一條線段OC使OC=AB,連接AC、BC,則△ABC是所求作的三角形;
(2)取AC的中點D,連接BD,設BC=x,根據條件可以求出AC=2x,由三角函數可以求出BD=2x,從而得出AC=BC,從而得出結論;
(3)①當β=45°時,分情況討論,P點在AB上時,△APQ是等腰直角三角形,不可能是“好玩三角形”,當P在BC上時,延長AB交QP的延長線于點F,可以求出分情況討論,就可以求出,再分情況討論就可以求出當AE=PQ時,的值,當AP=QM時,可以求出的值;
②根據①求出的兩個的值就可以求出tanβ的取值范圍;
(4)由(3)可以得出0<tanβ<,△APQ為“好玩三角形”的個數為2就是真命題.
解答:解:(1)如圖1,①作一條線段AB,
②作線段AB的中點O,
③作線段OC,使OC=AB,
④連接AC、BC,
∴△ABC是所求作的三角形.

(2)如圖2,取AC的中點D,連接BD
∵∠C=90°,tanA=,

∴設BC=x,則AC=2x,
∵D是AC的中點,
∴CD=AC=x
∴BD===2x,
∴AC=BD
∴△ABC是“好玩三角形”;

(3)①如圖3,當β=45°,點P在AB上時,
∴∠ABC=2β=90°,
∴△APQ是等腰直角三角形,不可能是“好玩三角形”,
當P在BC上時,連接AC交PQ于點E,延長AB交QP的延長線于點F,
∵PC=CQ,
∴∠CAB=∠ACP,∠AEF=∠CEP,
∴△AEF∽△CEP,

∵PE=CE,

Ⅰ當底邊PQ與它的中線AE相等時,即AE=PQ時,
,
,
Ⅱ當腰AP與它的中線QM相等,即AP=QM時,
作QN⊥AP于N,如圖4
∴MN=AN=MP.
∴QN=MN,
∴tan∠APQ=,
∴tan∠APE===
=
②由①可知,當AE=PQ和AP=QM時,有且只有一個△APQ能成為“好玩三角形”,
<tanβ<2時,有且只有一個△APQ能成為“好玩三角形”.

(4)由(3)可以知道0<tanβ<,
則在P、Q的運動過程中,使得△APQ成為“好玩三角形”的個數為2.
點評:本題是一道相似形綜合運用的試題,考查了相似三角形的判定及性質的運用,勾股定理的運用,等腰直角三角形的性質的運用,等腰三角形的性質的運用,銳角三角形函數值的運用,解答時靈活運用三角函數值建立方程求解是解答的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•臺州)如果三角形有一邊上的中線長恰好等于這邊的長,那么稱這個三角形為“好玩三角形”.
(1)請用直尺和圓規(guī)畫一個“好玩三角形”;
(2)如圖在Rt△ABC中,∠C=90°,tanA=
3
2
,求證:△ABC是“好玩三角形”;
(3)如圖2,已知菱形ABCD的邊長為a,∠ABC=2β,點P,Q從點A同時出發(fā),以相同速度分別沿折線AB-BC和AD-DC向終點C運動,記點P經過的路程為s.
①當β=45°時,若△APQ是“好玩三角形”,試求
a
s
的值;
②當tanβ的取值在什么范圍內,點P,Q在運動過程中,有且只有一個△APQ能成為“好玩三角形”.請直接寫出tanβ的取值范圍.
(4)(本小題為選做題,作對另加2分,但全卷滿分不超過150分)
依據(3)的條件,提出一個關于“在點P,Q的運動過程中,tanβ的取值范圍與△APQ是‘好玩三角形’的個數關系”的真命題(“好玩三角形”的個數限定不能為1)

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科目:初中數學 來源:2013年浙江省臺州市高級中等學校招生考試數學 題型:044

如果三角形有一邊上的中線長恰好等于這邊的長,那么稱這個三角形為“好玩三角形”

(1)請用直尺與圓規(guī)畫一個“好玩三角形”;

(2)如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,,求證:△ABC是“好玩三角形”;

(3)如圖2,已知菱形ABCD的邊長為a,∠ABC=2β,點P,Q從點A同時出發(fā),以相同的速度分別沿折線AB-BC和AD-DC向終點C運動,記點P所經過的路程為S

①當β=45°時,若△APQ是“好玩三角形”,試求的值

②當tanβ的取值在什么范圍內,點P,Q在運動過程中,有且只有一個△APQ能成為“好玩三角形”請直接寫出tanβ的取值范圍.

(4)本小題為選做題

依據(3)中的條件,提出一個關于“在點P,Q的運動過程中,tanβ的取值范圍與△APQ是“好玩三角形”的個數關系的真命題(“好玩三角形”的個數限定不能為1).

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科目:初中數學 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(浙江臺州卷)數學(帶解析) 題型:解答題

如果三角形有一邊上的中線長恰好等于這邊的長,那么稱這個三角形為“好玩三角形”

(1)請用直尺與圓規(guī)畫一個“好玩三角形”;
(2)如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,,求證:△ABC是“好玩三角形”;
(3)如圖2,已知菱形ABCD的邊長為a, ∠ABC=2β,點P,Q從點A同時出發(fā),以相同的速度分別沿折線AB-BC和AD-DC向終點C運動,記點P所經過的路程為s
①當β=45°時,若△APQ是“好玩三角形”,試求的值;
②當tanβ的取值在什么范圍內,點P,Q在運動過程中,有且只有一個△APQ能成為“好玩三角形”?請直接寫出tanβ的取值范圍。
(4)本小題為選做題
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科目:初中數學 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(浙江臺州卷)數學(解析版) 題型:解答題

如果三角形有一邊上的中線長恰好等于這邊的長,那么稱這個三角形為“好玩三角形”

(1)請用直尺與圓規(guī)畫一個“好玩三角形”;

(2)如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,,求證:△ABC是“好玩三角形”;

(3)如圖2,已知菱形ABCD的邊長為a, ∠ABC=2β,點P,Q從點A同時出發(fā),以相同的速度分別沿折線AB-BC和AD-DC向終點C運動,記點P所經過的路程為s

①當β=45°時,若△APQ是“好玩三角形”,試求的值;

②當tanβ的取值在什么范圍內,點P,Q在運動過程中,有且只有一個△APQ能成為“好玩三角形”?請直接寫出tanβ的取值范圍。

(4)本小題為選做題

依據(3)中的條件,提出一個關于“在點P,Q的運動過程中,tanβ的取值范圍與△APQ是“好玩三角形”的個數關系”的真命題(“好玩三角形”的個數限定不能為1)。

 

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