如圖∠1與∠2是同位角,∠2與∠3是同位角,因此∠1與∠3是同位角,對嗎?為什么?你是怎么來判斷同位角的?
考點:同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角
專題:
分析:根據(jù)同位角:兩條直線被第三條直線所截形成的角中,若兩個角都在兩直線的同側(cè),并且在第三條直線(截線)的同旁,則這樣一對角叫做同位角進行分析即可.
解答:解:∠1與∠2是同位角,∠2與∠3是同位角,因此∠1與∠3是同位角,說法錯誤;
∠1與∠2是同位角,∠2與∠3是同位角正確,因為它們的邊構(gòu)成“F“形,
∠1與∠3的邊不能構(gòu)成“F“形,這兩個角也沒有公共的邊,構(gòu)成同位角的兩個角必須有一條邊在公共的直線上.
點評:此題主要考查了同位角,判斷是否是同位角,應從角的兩邊入手,具有上述關系的角必有兩邊在同一直線上,此直線即為截線,而另外不在同一直線上的兩邊,它們所在的直線即為被截的線.同位角的邊構(gòu)成“F“形.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖,在菱形ABCD中,對角線AC與D相交于點O,點E、F、G、H分別是OA、OB、OC、OD的中點,求證:四邊形EFGH是菱形.

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在所給平面直角坐標系中描點、畫圖:
(1)畫點:A(-4,0),B(2,-3),C(1,-1)D(3,-2),E(2,0),F(xiàn)(3,2),G(1,1),H(2,5),并用線段順次連接上述各點;
(2)以點(-2,0)為位似中心,按比例尺1:2將(1)中的圖形縮小,并寫出(1)中各點的對應點的坐標.

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如圖,在一張半透明的紙上畫一條直線l,在l外任取一點Q,折出過點P且與l垂直的直線,這樣的直線能折出幾條?為什么?過點Q呢?

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指出圖中∠A的同位角.∠B的內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角.

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某企業(yè)在2013年第一季度生產(chǎn)某種型號的燈管1000支,該公司對這些燈管的使用壽命(單位:小時;含下限不含上限,如“500-900”表示:在500到900之間,含500,不含900)進行了統(tǒng)計,統(tǒng)計結(jié)果如下表所示:
分組500~900900~11001100~13001300~15001500~17001700~19001900以上
頻數(shù)4812120822319316542
頻率
 
 
 
 
 
 
 
(1)將各組的頻率填入表中;
(2)根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果,計算燈管使用壽命不足1500小時的頻率;
(3)預計該企業(yè)在2013年生產(chǎn)的燈管中,使用壽命在1500小時以上(含1500小時)的燈管共多少支?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,在△ABC中,底邊BC=8cm,高AD=6cm,點E為AD上一動點,當點E從點D附近向點A運動時,△BEC的面積發(fā)生了變化
(1)在這個變化過程中,哪些量是變量?哪些量是常量?
(2)如果設DE的長為xcm,△BEC的面積為ycm2,那么這樣用含x的式子表示y?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

點P(2,-1)在反比例函數(shù)y=
-k
x
(k≠0)的圖象上,則k的值是( 。
A、2
B、
1
2
C、-2
D、-
1
2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D.若AC=2,BC=1,則sin∠ACD=(  )
A、
5
3
B、
2
5
5
C、
5
2
D、
2
3

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