分解因式：
（1）x3-9x；
（2）（2a-b）2+8ab．
考點(diǎn)：提公因式法與公式法的綜合運(yùn)用
專(zhuān)題：
分析：（1）先提取公因式x，再對(duì)余下的多項(xiàng)式利用平方差公式繼續(xù)分解；
（2）先利用完全平方公式展開(kāi)，整理后利用完全平方公式分解因式即可．
解答：解：（1）x3-9x
=x（x2-9）
=x（x+3）（x-3）；

（2）（2a-b）2+8ab
=4a2-4ab+b2+8ab
=4a2+4ab+b2
=（2a+b）2．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了用提公因式法和公式法進(jìn)行因式分解，一個(gè)多項(xiàng)式有公因式首先提取公因式，然后再用其他方法進(jìn)行因式分解，同時(shí)因式分解要徹底，直到不能分解為止．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知y=y1+y2，y1與x2成正比例，y2與x-1成反比例，且當(dāng)x=0時(shí)，y=1； 當(dāng)x=-1時(shí)，y=2，則當(dāng)x=
2
時(shí)，y的值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校進(jìn)行校園衛(wèi)生大掃除，七年級(jí)一班原計(jì)劃分成兩個(gè)小組，第一組26人打掃大操場(chǎng)，第二組22人打掃班級(jí)的包干衛(wèi)生區(qū)．后來(lái)根據(jù)工作實(shí)際需要，要使第二組人數(shù)是第一組人數(shù)的2倍，那么應(yīng)從第一組調(diào)多少人到第二組？
（1）設(shè)應(yīng)從第一組調(diào)x人到第二組，依題意填表（用x的代數(shù)式表示）：
組        別第一組第二組
原計(jì)劃小組的人數(shù)（單位：人）2622
調(diào)整后小組的人數(shù)（單位：人）
 
 
（2）根據(jù)以上表格列出方程，求出應(yīng)從第一組調(diào)多少人到第二組？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)盒子中裝有兩個(gè)紅球和三個(gè)白球，這些球除顏色外都相同，從中隨機(jī)摸出一個(gè)球，記下顏色后放回，再?gòu)闹须S機(jī)摸出一個(gè)球，求兩次都摸到白球的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有三張正面分別寫(xiě)有數(shù)字-1，1，2的卡片，它們背面完全相同，現(xiàn)將這三張卡片背面朝上洗勻后．
（1）隨機(jī)抽取一張，求抽到數(shù)字2的概率；
（2）隨機(jī)抽取一張，以其正面數(shù)字作為a的值，然后再?gòu)氖Ｓ嗟膬蓮埧ㄆS機(jī)抽一張，以其正面的數(shù)字作為b的值，請(qǐng)你用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表格的方法表示所有可能的結(jié)果，并求出點(diǎn)（a，b）在第四象限的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在矩形ABCD中，DE⊥AC于點(diǎn)E，設(shè)∠ADE=α，且cosα=
3
5
，AB=4，則AC的長(zhǎng)為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）（-1）2010×（
1
2
）-3+（sin58°-
π
2
）0+|
3
-4cos60°|
（2）解分式方程：3-
1
3x-1
=
4
6x-2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知相內(nèi)含的兩圓半徑為6和2，則兩圓的圓心距是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，是一個(gè)正方體展開(kāi)圖，把展開(kāi)圖折疊成正方體后，“你”字一面相對(duì)面上的字是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案