九年級(jí)二班的一個(gè)社會(huì)實(shí)踐小組去超市調(diào)查商品在五一姐期間的銷售情況，下面是小敏和其他同學(xué)的交流情況根據(jù)他們的對(duì)話，
小敏：該商品的進(jìn)價(jià)為12元/件，
同學(xué)甲：售價(jià)為20元/件，每天可售200件，
同學(xué)乙：?jiǎn)蝺r(jià)每上漲一元，每天減少售出20件，每下降一元，每天多銷售20件，
根據(jù)他們的對(duì)話請(qǐng)你求出要使商品每天獲利1540元，應(yīng)定價(jià)為多少元？
分析：設(shè)定價(jià)為x元，則有（x-進(jìn)價(jià)）[每天售出的數(shù)量-（x-20）×20]=每天利潤(rùn)；解方程求解即可．
解答：解：設(shè)定價(jià)為x元，根據(jù)題意列方程得
（x-12）[200-（x-20）×20]=1540，
解得x1=19，x2=23．
故應(yīng)將每件售價(jià)定為19或23元時(shí)，才能使商品每天獲利1540元．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是一元二次方程的應(yīng)用．讀懂題意，找到等量關(guān)系“要使商品每天獲利1540元”準(zhǔn)確的列出方程是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：湖南省衡陽(yáng)市2007年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷數(shù)學(xué)試題 題型：044

李明對(duì)某校九年級(jí)(2)班進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查，從調(diào)查的內(nèi)容中抽出兩項(xiàng)．

調(diào)查一：對(duì)小聰、小亮兩位同學(xué)的畢業(yè)成績(jī)進(jìn)行調(diào)查，其中畢業(yè)成績(jī)按綜合素質(zhì)、考試成績(jī)、體育測(cè)試三項(xiàng)進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算的方法按4∶4∶2進(jìn)行，畢業(yè)成績(jī)達(dá)80分以上(含80分)為“優(yōu)秀畢業(yè)生”，小聰、小亮的三項(xiàng)成績(jī)?nèi)绫恚?單位：分)

調(diào)查二：對(duì)九年級(jí)(2)班50名同學(xué)某項(xiàng)跑步成績(jī)進(jìn)行調(diào)查，并繪制了一個(gè)不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖，如圖．

請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息，解答下列問題：

(1)小聰和小亮誰能達(dá)到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平？哪位同學(xué)的畢業(yè)成績(jī)更好些？

(2)升入高中后，請(qǐng)你對(duì)他倆今后的發(fā)展給每人提一條建議．

(3)扇形圖中“優(yōu)秀率”是多少？

(4)“不及格”在扇形圖中所占的圓心角是多少度？

(5)請(qǐng)從扇形圖中，寫出你發(fā)現(xiàn)的一個(gè)現(xiàn)象并分析其產(chǎn)生的原因．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

九年級(jí)二班的一個(gè)社會(huì)實(shí)踐小組去超市調(diào)查商品在五一姐期間的銷售情況，下面是小敏和其他同學(xué)的交流情況根據(jù)他們的對(duì)話，
小敏：該商品的進(jìn)價(jià)為12元/件，
同學(xué)甲：售價(jià)為20元/件，每天可售200件，
同學(xué)乙：?jiǎn)蝺r(jià)每上漲一元，每天減少售出20件，每下降一元，每天多銷售20件，
根據(jù)他們的對(duì)話請(qǐng)你求出要使商品每天獲利1540元，應(yīng)定價(jià)為多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

九年級(jí)二班的一個(gè)社會(huì)實(shí)踐小組去超市調(diào)查商品在五一姐期間的銷售情況，下面是小敏和其他同學(xué)的交流情況根據(jù)他們的對(duì)話，
小敏：該商品的進(jìn)價(jià)為12元/件，
同學(xué)甲：售價(jià)為20元/件，每天可售200件，
同學(xué)乙：?jiǎn)蝺r(jià)每上漲一元，每天減少售出20件，每下降一元，每天多銷售20件，
根據(jù)他們的對(duì)話請(qǐng)你求出要使商品每天獲利1540元，應(yīng)定價(jià)為多少元？

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小敏：該商品的進(jìn)價(jià)為12元/件，
同學(xué)甲：售價(jià)為20元/件，每天可售200件，
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