若a，b互為倒數(shù)，則的值為

A. －1                B. 0                 C.                 D. 1

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一個(gè)負(fù)數(shù)減去它的相反數(shù)后，再除以這個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值，所得商為__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下表記錄了甲、乙、丙、丁四名跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員選拔賽成績的平均數(shù)與方差s2：

甲

乙

丙

丁

平均數(shù)（cm）

561

560

561

560

方差s2（cm2）

3.5

3.5

15.5

16.5

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，要從中選擇一名成績好又發(fā)揮穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)員參加比賽，應(yīng)該選擇（    ）

A.甲           B.乙           C.丙             D.丁

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


甲、乙、丙、丁四名同學(xué)進(jìn)行一次乒乓球單打比賽，要從中選兩位同學(xué)打第一場比賽．

（1）若由甲挑一名選手打第一場比賽，選中乙的概率是多少？（直接寫出答案）

（2）任選兩名同學(xué)打第一場，請(qǐng)用樹狀圖或列表法求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


我們知道，三角形的三條中線一定會(huì)交于一點(diǎn)，這一點(diǎn)就叫做三角形的重心。重心有很多美妙的性質(zhì)，如有關(guān)線段比．面積比就有一些“漂亮”結(jié)論，利用這些性質(zhì)可以解決三角形中的若干問題。

請(qǐng)你利用重心的概念完成如下問題：

        

      

 


（1）如圖1，△ABC的中線AD、CE的交點(diǎn)O為三角形的重心，利用三角形的中位線可以證明：，請(qǐng)你完成該證明；

（2）運(yùn)用第（1）的結(jié)論解決以下問題：

①小麗說：“過三角形的重心任畫一條直線都能將三角形的面積平分”。小明想了想說：“這個(gè)說法是錯(cuò)誤的。”他過點(diǎn)O畫出了BC的平行線，交AB、AC于點(diǎn)E、F，如圖2，你能求出的值嗎？誰的說法正確？

②△ABC中，∠C＝90°，AB=6cm，求△ABC的重心與外心的距離。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


第3袋大米的實(shí)際重量是         kg．

 


 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 閱讀下面材料：

在數(shù)學(xué)課上，教師出示了一個(gè)如圖1所示的六角星，并給出了

得到與之形狀完全相同（大小忽略不計(jì)）的六角星的兩種方法.                                                                     

方法一  如圖2，任意畫一個(gè)圓，并以圓心為頂點(diǎn)，連續(xù)畫相等的角，與圓

相交于6點(diǎn)，連接每隔一點(diǎn)的兩個(gè)點(diǎn)，擦去多余的線即可得到符                  圖1

合要求的六角星.                                       

 


圖 2

方法二  按照?qǐng)D3所示折一個(gè)六角星.

 


圖 3

請(qǐng)回答：∠α與∠β之間的數(shù)量關(guān)系為                       .

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


右圖分別是從正面、左面、上面看某幾何體所得的平面圖形，則該幾何體是

A．長方體            B．四棱錐

C．圓錐                D．圓柱

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格中，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上．將△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△AB1C1．

(1) 在網(wǎng)格中畫出△AB1C1；

(2) 計(jì)算點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)到B1的過程中所經(jīng)過的路徑長．（結(jié)果保留）

 


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